Autoevaluacion Fundamentos De Investigacion
Enviado por joelmarquez81 • 20 de Febrero de 2013 • 308 Palabras (2 Páginas) • 1.791 Visitas
Autoevaluación: Tipos y formas de razonamiento científico y Elementos de la investigación
1.-Su formulación se asume como una teoría provisional, derivada de un cuerpo de conocimiento, todavía no ha sido contrasta o sometida a prueba, a través de ella el científico especula.
R: hipótesis
2.- Se llega a través conclusiones de carácter general a partir de premisas que contienen datos particulares y el registro de uno o varios fenómenos así como explicar el comportamiento de este a través de un principio general.
R: razonamiento deductivo
3.- Cuando se habla de cómo producir conocimiento científico, inmediatamente debemos suponer un trabajo arduo, pues el conocimiento a fondo del objeto de estudio requiere de una serie de elementos que implican:
R: proceso formal, sistemático, metódico
4.- El dominio que el hombre ha ejercido sobre la naturaleza y el cual le ha permitido diferenciarse de otras especies, y lo ha puesto por encima de ellos en el manejo y comprensión del universo
R: la razón
5.- Es una de las formas de estudiar científicamente la realidad, son representaciones simplificadas, se puede hacer de diferentes formas según los métodos, enfoques del investigador o campos disciplinares con los que se corresponda el objeto de estudio
R: modelo
6.- Estudia lo que aparece en la conciencia, lo dado; se trata de explorar precisamente eso, la cosa misma en que se piensa, de la que se habla.
R: fenomenología
7.- Atributo, propiedad, aspecto o característica que posee un fenómeno u objeto de estudio determinado.
R: variable
8.- A través de ella elaboramos conclusiones particulares a partir de enunciados generales, la utilizamos para reflexionar sobre lo ya conocidos
R: la deducción
9.- Para el científico es una observación empíricamente observable y la teoría se refiere a sus relaciones y ordenamiento, en alguna forma que tengan sentido.
R: hecho
10.- Instrumento de la Ciencia que desarrolla conceptos con los que se sistematizan, clasifican y relacionan los fenómenos, resume hechos y señala ausencias en el conocimiento organizado.
R: teoría
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