CARACTERISTICAS NIÑO 1 AÑO

La manera en que el niño o la niña juega, aprende, habla y actúa nos ofrece pistas importantes sobre cómo se está desarrollando. Los indicadores del desarrollo son las acciones que la mayoría de los niños y niñas pueden hacer a una edad determinada.

En el área motora: Se sienta solo. Hala para ponerse de pie o camina sosteniéndose de los muebles. En ocasiones ya se quedan de pie, caminan de la mano o solos. Algunos empiezan a correr. El gateo va siendo descartado, gira estando sentado. Trepa rampas, escaleras o sillas, se agacha para recoger objetos. Entrega objetos al recibir órdenes en tal sentido.

En el área del habla y la comunicación: Parece que mantiene una conversación en un idioma que sólo él mismo entiende. Es frecuente el uso de onomatopeyas para nombrar algunos objetos o animales. Entiende cuando se le pide que haga algo sencillo. Usa gestos simples como mover la cabeza de lado a lado para decir “no”, o mover las manos para decir “chau”. Dice algunas palabras como “mamá”, “papá” y exclamaciones como “oh, oh”. Trata de imitar las palabras que escucha. Hacia los 18 meses su vocabulario ronda las 10 palabras (normalmente juguetes o personas cercanas, aunque también puede nombrar alimentos o partes del cuerpo)

En el área cognitiva: Explora los objetos de diferentes maneras (los sacude, los golpea o los tira). Encuentra fácilmente objetos escondidos. Cuando se nombra algo mira en dirección a la ilustración o cosa que se nombre. Comienza a usar las cosas correctamente (bebe de una taza, se cepilla el pelo, etc.). Sigue instrucciones sencillas como por ejemplo “recoge el juguete”.

En el área social: Le gusta tener público. Repite gestos que le son festejados. Expresa afecto como celos, simpatía, ansiedad. Imita. Responde al ritmo. Algunos sienten miedo ante lo desconocido. A mediados de este periodo puede comenzar a desafiar la autoridad del adulto. Simplemente está reafirmando su personalidad y autonomía. Por eso su palabra favorita suele ser “no”, le encanta la provocación y mide su influencia sobre el adulto.

En cuanto a la comida: Levanta los trozos con la mano. Sostiene la cuchara y la pasa por el plato. Sostiene la taza y bebe de ella. Muestra preferencia por algunos alimentos y rechaza otros.

En el juego: Su juego empieza siendo de un modo solitario, pero poco a poco se relaciona con sus compañeros, comparte juguetes. Toma, arroja. Utiliza varios objetos sin centrarse en uno solo. Puede arrojar o patear pelotas. Juega a esconderse. Empuja y arrastra objetos. Vierte objetos dentro de contenidos y los saca. Trasvasa objetos pequeños. Juega con agua. Le gusta jugar con papeles (arrugarlos, rasgarlos, hacer bolas con ellos…)

Evacuación: 1 o 2 veces por día, con preferencia tras el desayuno o almuerzo.

Sueño: 12 horas de noche. 2 horas después del almuerzo. Un rato por la mañana o a la última hora de la tarde. Juega con las sabanas o da vueltas para dormirse.

Baño: Juega con juguetes, esponja, agua, etc.

Vestimenta: Coopera poniendo el brazo en la manga. Se saca los zapatos. Reconoce la ropa para cada ocasión (paseo, comida, hora de dormir, etc.). Puede ponerse alguna prenda de vestir por si solo

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