CIENCIAS NATURALES SEGUNDO AÑO. CORONAVIRUS 19

CIENCIAS NATURALES

SEGUNDO AÑO C Y D

Segundo Momento  

Las amenazas y riesgos están presentes en todo nuestro hacer diario,  ya sea haciendo deportes, al caminar, al estudiar, al comer, al trasladarse en  una unidad motora, hasta en uno de los sentimientos más humanos como es  enamorarse, es decir en cada una de nuestras actividades cotidianas están  presente las amenazas y riesgos, es por ello, que en este segundo momento  seguiremos tratando el tema con la intensión de establecer la PREVENCIÓN,  como la acción para mitigar o evitar daños a bienes materiales o lesiones  humanas, que puedan producir la pérdida de la vida.

Para este primer trabajo del segundo momento, deberás tomar en  cuenta los conceptos de AMENAZA, RIESGOS, VULNERABILIDAD, y  ALERTA (ya investigados anteriormente), ya que presentaras tres análisis de  situación de amenazas, las cuales le presento a continuación:

1. Un joven estudiante que se dirige distraído por la Avenida Lara  rumbo a su Liceo, con la particularidad que va jugando o  chateando con su teléfono de última generación.

2. El jugador de futbol o de beisbol, que se presenta al campo sin  la protección (canilleras y casco para su turno al bate) o en el  peor de los casos padeciendo de CORONAVIRUS 19

3. Una evaluación de amenaza que pueda estar ocurriendo  dentro de tu hogar o comunidad. (acumulación de desechos  sólidos, inundaciones, deslizamientos, entre otros)

La evaluación y análisis de cada hecho, requerirá de razonamiento por  separados. Ejemplo

Amenaza:  

Vivir en un edificio construido empíricamente por sus propietarios  (familiares) sobre una zona altamente sísmica donde se han presentado  terremotos de tipo 8 en la escala de Richter. (Amenaza Natural)

Vulnerabilidad:

∙ Personas: Niños, Personas de la tercera edad, y  Discapacitados.

∙ Animales: Mascotas (perros, gatos y aves)

∙ Pérdida de la estabilidad emocional y social

Riesgos: Infraestructuras, Social, Cultural y Económico:

∙ Posibles fallas estructurales en paredes, columnas, techos  desagües (Riesgos estructurales).

∙ Posibles daños a las personas que habitan el edificio. (Riesgos  Físicos Humanos).

∙ Choques eléctricos por contactos con elementos cargados de  tensión eléctrica (Riesgos Eléctricos).

∙ Derrumbe de la estructura en general.(Riesgo de desastre).

Magnitud de la Amenaza

∙ Número de Familias (15) y Personas (75) que habitan los  apartamentos.

∙ Número de Unidades de viviendas afectadas (9)

∙ Afectación de los Servicios de agua, electricidad, teléfonos, gas

Redes cloacales.

∙ Necesidades de Hidratación, alimentación y albergue.

Con este ejemplo, espero que el mismo te sirva para analizar las tres  eventualidades o trabajos de las que se te solicitan los análisis. Considera  los siguientes criterios de evaluación por cada trabajo: Amenaza 4ptos,  Vulnerabilidad 4ptos, Riesgo 4ptos, Manejo 4ptos y Entrega Puntual 4ptos

FECHA DE RECEPCIÓN DEL TRABAJO: HASTA EL JUEVES 11 DE  FEBRERO DE 2021 en horario de 10 am a 1 pm

SEGUNDO TRABAJO DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

LOS DERRAMES PETROLEROS (HIDROCARBUROS) Y LOS DESECHOS  TÓXICOS VERTIDOS EN LOS MARES Y OCÉANOS, SU AFETACIÓN A LA  BIODIVERSIDAD MARINA  

En esta temática el estudiante deberá investigar en profundidad, como  afectan los derrames petroleros y los desechos tóxicos (radiactivos o no), a la  vida marina, las aguas de los mares y océanos, así como también al suelo  marino. Para nadie es un secreto los problemas ambientales que se generan  cuando se produce un derrame por parte de los tanqueros que transportan  grandes cantidades de petróleo crudo o de sus derivados, de igual forma  cuando se desechan los “pipotes de la muerte” en los océanos en aguas  internacionales, para con ello evitarlas sanciones en los países que controlan  el uso o producción de estas sustancias letales para la especies vivas.

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