CIRCUITO SENCILLO A PRUEBA DE NERVIOS

CIRCUITO SENCILLO A PRUEBA DE NERVIOS

JACQUELINE ARDILA

SAN JOSÉ DE CÚCUTA

INTRODUCCIÓN

La electricidad tanto natural como generada, afecta todos los aspectos de nuestras vidas.

La electricidad hace que nuestro organismo funcione mediante corrientes eléctricas que envían mensajes a través de los nervios en nuestro interior.

En algunos animales puede generarse una corriente eléctrica intensa para ahuyentar enemigos, la electricidad puede transformarse en calor y luz, puede

imanarse y puede convertirse en energía mecánica.

Actualmente la electricidad, facilita una gran variedad de labores que efectuamos, nos permite lavar, limpiar sin esfuerzo y acciona máquinas que nos ofrecen diversión y los trenes en que viajamos.

Por otra parte el ser humano busca contantemente estímulos que capten su atención para demostrar destrezas y habilidades, cuanto más difícil sea una prueba aumenta su interés para superarla.

A través de este proyecto de ciencias llamado circuito sencillo un juego de nervios

Se pretende interrelacionar dos ramas de la ciencia como lo es la física y la biología, donde los alumnos podrán aprender cómo realizarse un circuito sencillo

Y a su vez comprender como el ser humano actúa ante un estímulo basado en el entrenamiento y la recreación.

1. TÍTULO

CIRCUITO SENCILLO UN JUEGO DE NERVIOS

1.1. PROBLEMA

La asignatura de física y biología del área de Ciencias Naturales y Educación

Ambiental que se estudia en la básica secundaria muestra que habitualmente los

estudiantes sienten cierto rechazo y temor por su aprendizaje. Estás son

consideradas como una materia difícil y a veces la ven como algo que

aparentemente no les va aportar nada para su formación, al contrario, que puede

obstaculizar su camino hacia la culminación del bachillerato.

Existen temas de física fáciles como lo es el circuito sencillo, pero si solo se ve la parte teórica se le haría complicado y difícil de aprender.

1.2. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

El rechazo de los estudiantes hacia la asignatura de física y biología puede causar preocupación ya que en la actualidad el desarrollo de la ciencia y tecnología está inmerso en nuestro estilo de vida.

Esta situación hace tomar conciencia sobre el grado de importancia de la física en

la vida del joven; pero de sobre manera, incita a tratar de disminuir este recelo del

estudiante, cautivándolo por medio de clases amenas e interesantes

incentivándolo hacia la investigación Por lo tanto, se pretende mostrar en este

artículo como por medio de la enseñanza para la comprensión se puede alcanzar

la explicación de la electricidad de forma agradable y diferente de lo que

comúnmente se trabaja en una clase presencial de física. El proyecto a

desarrollar es la electricidad física, siendo éste uno de los temas menos tediosos

y con mayor número de aplicaciones. El desarrollo de este tema partirá de la

proposición de la creación de un juego divertido a prueba de nervios donde se

realizara un circuito sencillo para conseguir dicho fin.

Esta práctica permitirá la construcción teórica de los siguientes conceptos:

Electricidad, circuito simple, estimulo, reacción y acción.

1.3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:

El problema de este proyecto radica en el rechazo de los estudiantes por la

asignatura de física por contener temas complejos y de difícil asimilación, uno de

estos temas es la electricidad el cual se puede comprender su concepto a través

de la creación de un circuito sencillo.

1.4 OBJETIVOS

1.4.1 OBJETIVOS GENERALES:

• Aprender el tema de la electricidad en forma práctica a través de la

creación de un circuito sencillo a un juego de nervios.

1.4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Construir un circuito sencillo un juego de nervios comprendiendo como esta

conformada y resaltar que no solo es una aparato de recreación o

sino que es un método eficaz para afianzar el tema de la electricidad.

• Comprender como el ser humano capta los conocimientos de una forma

más rápida en forma lúdica.

2. JUSTIFICACIÓN

Es importante resaltar que la Institución

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