CLASE 9 TALLER COMPLEMENTO TEMA DE FUNCIONES

           CLASE 9

TALLER COMPLEMENTO TEMA DE FUNCIONES.

• La docente orienta el tipo de consulta que deben realizar los estudiantes, haciendo énfasis en tips para realizar exitosamente una consulta relacionada con un tópico de matemáticas; tales como:

• Tener claridad sobre el tema a consultar, determinando palabras claves para facilitar la búsqueda en las diferentes fuentes.
• Leer al menos en dos fuentes distintas para que la consulta sea más completa, siendo claros y precisos al resumir la información.
• Escribir la bibliografía y / o fuentes de consulta.
• Utilizar diagramas (mapas conceptuales, cuadros sinópticos, cuadros comparativos, mapas mentales, mentefactos, entre otros) para plasmar el resumen de la consulta.
• Organizar la consulta de manera ordenada y pulcra.
• Estudiar y prepararse para sustentar la consulta y participar activamente en clase, resolviendo dudas y dando aportes. Si considera necesario la elaboración de algún tipo de material para entregar a sus compañeros en la exposición, este debe ser claro y conciso.

• Cada pareja de estudiantes debe preparar en clase un informe sobre la consulta realizada, a través de diapositivas y presentarlas en plenaria. La docente hará recomendaciones sobre pautas para la elaboración de presentaciones, como:

• Plasmar en las diapositivas ideas que orienten la exposición y no recargarlas de texto (escribiendo todo lo que se va a mencionar)
• El orden de las diapositivas debe ser secuencial.
• En lo posible pocas diapositivas.
• Emplear un tamaño y color de letra adecuado de tal manera que el público pueda leer.
• Si se utilizan animaciones, estas deben estar acordes con el tema y no ser distractores.
• Guardar copias de las diapositivas (mínimo dos) en diferentes formatos (memoria, correo)

•  Las consultas son las siguientes:

1. FUNCIÓN VALOR ABSOLUTO: Dominio, recorrido, gráfica (desplazamientos), ejemplos aplicación de la definición y 1 problema de aplicación.

Programar actividad con tres ejercicios para ejercitar el tema expuesto.

1. FUNCIÓN RAÍZ: Dominio, recorrido, gráfica (desplazamientos), ejemplos aplicación de la definición y 1 problema de aplicación.

Programar actividad con tres ejercicios para ejercitar el tema expuesto.

1. FUNCIÓN RACIONAL: Dominio, recorrido, gráfica (desplazamientos), ejemplos aplicación de la definición y 1 problema de aplicación.

Programar actividad con tres ejercicios para ejercitar el tema expuesto.

1. FUNCIÓN INVERSA

• ¿Cuándo una función tiene inversa?
• ¿Cómo se halla la inversa de una función?
• ¿Por qué la función logarítmica es la inversa de la función exponencial?
• Gráficas.
• 1 problema de aplicación.
• Programar actividad con tres ejercicios para ejercitar el tema expuesto.

1. FUNCIÓN PAR Y FUNCIÓN IMPAR

• ¿Cuándo una función es par?    Ilustre mínimo 3 ejemplos con gráficas.
• ¿Cuándo una función es impar?  Mencione mínimo 3 ejemplos con gráficas.
• 1 problema de aplicación.
• Programar actividad con tres ejercicios para ejercitar el tema expuesto.

1. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS: Dominio, recorrido, gráfica (desplazamientos), ejemplos aplicación de la definición y 1 problema de aplicación. Programar actividad con tres ejercicios para ejercitar el tema expuesto.

1. FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS INVERSAS: Dominio, recorrido, gráfica (desplazamientos), ejemplos aplicación de la definición y 1 problema de aplicación. Programar actividad con tres ejercicios para ejercitar el tema expuesto.

1. FUNCIONES HIPERBÓLICAS: Dominio, recorrido, gráfica (desplazamientos), ejemplos aplicación de la definición y 1 problema de aplicación.

             Programar actividad con tres ejercicios para ejercitar el tema expuesto.

Este taller tiene una valoración del 15% en la nota de seguimiento.

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