COMO SE HACE

Ciencia y tecnología

al alcance de todos

Ciencia y tecnología

al alcance de todos

Ciencia y tecnología

al alcance de todos

través de este campo se pretende que los participantes intercambien puntos de vista, experiencias y nociones acerca de la ciencia para que desarrollen el gusto por el conocimiento científico mediante juegos, actividades experimentales y la elabo- ración de materiales.

El objetivo es reforzar contenidos y conocer nuevos aspectos de la ciencia y la tecnología por medio de actividades lúdicas, entretenidas y atractivas. Para que este propósito se cumpla, es necesario divertir e interesar. Seguramente, con este enfoque

se puede lograr que la imagen de la ciencia y la tecnología como algo excesivamente complejo y tedioso, vaya desapareciendo en los parti- cipantes; después ellos mismos se interesarán en profundizar en los contenidos o los aprovecharán mejor en sus cursos regulares.

A continuación se describen muy brevemente las 10 fichas que incluye este bloque, para que más adelante se consulten de forma individual con el propósito de identificar grados de dificultad, materiales necesarios, tiempos y propósitos.

✤ Títeres con pegamento interesante. Experimento para cortar la leche con limón o vinagre, separar la proteína llamada caseína, y fabricar con ella y bicarbonato de sodio, un pegamento natural. Hacer títeres y emplear el pegamento para pegarlos.

✤ ¡La cocina es un laboratorio! Colorante ácido-base, extraerlo de la col morada y mostrar la variación de colores al mezclarlo con diversos productos caseros. Además se hace un dibujo con los distintos colores obtenidos.

✤ Competencia de fuego. Reflexiones sobre el fuego y cómo combatirlo; armado de un extintor de bicarbonato de sodio y vinagre.

Incluye la lectura de una leyenda prehispánica sobre el fuego.

✤ El juego de la propulsión: competencias de velocidad en tierra y agua. Se construyen prototipos de lanchas que funcionan con la reacción del bicarbonato de sodio y vinagre, así como cochecitos de desperdicios que funcionan con mezcla de azúcar y nitrato de

potasio. Además se juegan carreras con ellos.

✤ ¿Por qué vuelan los aviones? Construyamos un ala y juguemos carreras de avioncitos. Armar prototipos de ala y de aviones de papel, y organizar competencias de vuelo.

✤ Armemos un reloj de sol. Construcción de un modelo de reloj de sol que considera las características del movimiento terrestre, tanto

diario como anual.

✤ El taller de los espías: juego de los mensajes ocultos. Juego con tintas invisibles caseras y descifrado de mensajes escondidos.

✤ El ojo espía: construcción de un periscopio. Armado de un periscopio de cartón para ver sin ser vistos y desarrollo de una pequeña

escenificación en la que se emplee el aparato construido.

✤ Guardemos el arcoíris en un frasco. Con mezcla de azúcar en diferentes concentraciones y colorantes vegetales, podemos lograr un arcoíris de azúcar, contenido en un tubo o botella transparente. Además se analiza cómo obtener colores diversos a partir de los

colores primarios.

✤ El juego de las burbujas. Sencillos y atractivos experimentos sobre mezclas con jabón para hacer pompas o burbujas.

Con la realización de estas actividades se pretende lograr que los participantes descubran el mundo que los rodea y se den cuenta de que no se requieren procesos muy complejos o instalaciones de alto nivel para entender cómo y por qué se producen ciertos fenómenos de la naturaleza.

...