CONOCIMIENTO

¿Qué significa construir conocimiento matemático?

Construir significa que el profesor ponga interés en sus alumnos para proporcionarle las bases que este requiera para que a partir de su nivel de aprendizaje en el que se encuentre, vaya adquiriendo las bases oportunas y las adecuadas que le permitirán al alumno ir construyendo su conocimiento .

Desde mi punto de vista considero también que las matemáticas se construyen a partir de que el maestro utiliza materiales concretos para la enseñanza de esta materia, es decir no solo se concreta a utilizar para este aprendizaje los materiales que ya posee si no que es creativo, innovador y busca siempre las herramientas adecuadas que faciliten al alumno un aprendizaje significativo. De manera que el alumno manipule y por medio del contacto físico vaya obteniendo la construcción de su conocimiento.

Además las experiencias y conocimientos previos que el alumno ya posee sirven de gran ayuda para que el profesor haga un diagnostico de lo que el alumno ya sabe y a partir de ahí aplique las estrategias y utilice las herramientas necesarias que le favorezcan en la construcción del conocimiento matemático.

En mi experiencia reconozco que no siempre he tomado en cuenta los conocimientos previos de mis alumnos y en otras tampoco los materiales adecuados y concretos que lleven al alumno a manipularlos para obtener así un buen aprendizaje.

¿Cómo construyen el conocimiento matemático los niños?

A partir de que manipulación de materiales concretos y conduciéndolos a partir de los conocimientos que ya saben y poseen a partir de su experiencia.

Si en el maestro siempre es facilitador de las herramientas adecuadas y aplica estrategias adecuadas que estén cargadas de significados, es probable que el niño logre ir construyendo su conocimiento.

Esto también implica la motivación del maestro, la creación de un clima favor

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