Calculo Diferencial

Desarrollo trabajo colaborativo 3

“INDUCCIÒN ELECTROMAGNÈTICA”

OBJETIVO.

 Utilizando recursos del medio y mucha consulta y trabajo colaborativo,

conocer y socializar, cómo generar corriente eléctrica usando un imán.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR

 Comprender y socializar el concepto de inducción electromagnética.

Valorar la consulta permanente y el trabajo en equipo

Estimular la creatividad y el uso de materiales del entorno para

experimentar sin tener que realizar grandes inversiones económicas.

Desarrollar la capacidad para encontrar relaciones permanentes entre el

material estudiado o sugerido y los principios de trabajo industriales.

CONCEPTOS BÀSICOS.

Por la época de 1831, el inquieto Faraday (uno de los grandes inventores de la

humanidad) percibió que, cuando un conductor eléctrico se desplaza en un campo

magnético, se genera o se induce en el sistema una corriente eléctrica. En las

motos por ejemplo, la volante es un imán y en el interior se tienen tres bobinas

regularmente espaciadas; cuando el motociclista prende su móvil las bobinas

comienzan a girar a gran rapidez y entonces se induce en ellas una corriente que

sirve, por ejemplo, para prender la farola (gratis, no necesita batería para ello).

Después de repetir y de analizar la experiencia varias veces se percibe que hay

direcciones privilegiadas en las cuales no se genera corriente o algunas en las

cuales se genera un máximo valor. Este fenómeno de generación de corriente

eléctrica se denomina “inducción electromagnética” y la corriente generada se

conoce como “inducida”. Esta experiencia fue enriquecida significativamente con

los aportes de Henry y de Lenz, quienes desde lugares muy lejanos entre sí,

contribuyeron a sacar la ley que lleva por nombre la “ley de inducción

electromagnética de Henry-Faraday” y que gobierna el mundo de la inducción.

La corriente inducida se genera cuando se presenta

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