Ciencia

La Universidad Abierta para Adultos, una experiencia en educación superior a distancia.

A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a re-afianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero.

1. Elabore una tabla comparativa con los fundamentos filosóficos de la UAPA y los fundamentos filosóficos de la educación a distancia destacando sus semejanzas y diferencias.

CUADRO COMPARATIVO DE LOS FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DE LA UAPA Y LA EDUCACION A DISTANCIA

Fundamentos de la Filosóficos de la UAPA Fundamentos Filosóficos de la Educación a Distancia Semejanzas

Se fundamenta en el desarrollo de una institución de excelencia académica.

Preocupada por el hombre y sus relaciones intelectuales y materiales.

Valorar la cultura como un patrimonio universal.

Aceptar la crítica y ejercerla responsablemente.

Capaz de innovar.

Respetuosa del orden público y la liberad del ciudadano.

Eficiencia y honestidad en la realización de sus objetivos. Se sustenta en el derecho universal a la educación y a la educación permanente para todas las personas.

La formación de entes capaces de desenvolverse en la sociedad.

Democratización de la enseñanza y de la generación de igualdad de oportunidades de estudios para todas las personas.

Superar las limitaciones de tiempo, geográficas, impedimentos físicos o limitaciones de otro tipo que le impide el acceso a la educación presencial. La Educación es un de toda persona.

Los adultos independientes de su condición social, localización geográfica tienen la necesidad de desarrollar al máximo sus capacidades.

Democratización de los estudios universitarios en beneficios de todos los sectores de la población.

2. Identifique los elementos asumidos por la UAPA para elaborar su concepción de educación a distancia.

Los elementos asumidos por la UAPA para elaborar su concepción de Educación a Distancia son:

a) El aprendizaje independiente: En este caso el alumno o participante es responsable de su propio aprendizaje y es el que controla su tiempo de estudio

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