Ciencias Metalectura

METALECTURA

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Imbernón Francisco. Una Nueva Formación Permanente del PROFESORADO PARA UN Nuevo Desarrollo Profesional y Colectivo. Departamento de Didáctica y Organización Educativa de la Universidad de Barcelona.

Semblanza del autor

Profesor de Educación Primaria, licenciado y doctor en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Barcelona (España). Actualmente imparte las materias de Didáctica y Organización Educativa en la UB, donde también ha sido director de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado y director del Departamento de Didáctica y Organización Educativa (1996-1998). Es director del grupo reconocido de “Calidad de Investigación sobre formación docente” de la UB y miembro de diversos consejos editoriales de publicaciones periódicas catalanas y españolas. Ha publicado numerosos artículos en revistas de educación españolas e internacionales y 14 libros sobre alternativas pedagógicas, entre los que destacan: La formació permanent del professorat. Anàlisi de la formació dels formadors (1987) por el que recibió el premio a la Renovación Pedagógica de Cataluña; La educación en el siglo XXI (1999), Vivencias de maestros. Compartir desde la práctica educativa (2005) y La carpeta de aprendizaje del alumnado universitario (2006), entre otros. Ha desarrollado tareas en formación permanente del profesorado de todos los niveles educativos y en formación de profesionales y formadores de diversos sectores. Actualmente desarrolla tres proyectos financiados por la Unión Europea sobre profesionalidad docente y el aprendizaje de las innovaciones en redes; es profesor en programas de maestría y doctorado en cuatro países de la Comunidad Europea y de Latinoamérica (México, Bolivia, Argentina, El Salvador, Nicaragua, República Dominicana, Chile) y Profesor Honorario de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua-León.

Descripción previa

Nos hablara del desarrollo profesional del docente y su formación cómo y dónde y por qué se desarrolla o como es su desempeño.

Preguntas críticas previas

• ¿Qué es el desarrollo profesional?

• ¿Por qué se desarrolla la profesión docente?

• ¿Qué es la formación docente?

• ¿Que necesita el desarrollo profesional?

Lectura profunda

Técnica de lectura

subrayado, parafraseo al final de cada párrafo o apartado

Realizar posterior a la lectura Contraste y reconstrucción de la descripción y preguntas críticas previas

La actualidad habla del desarrollo profesional del profesorado como un aspecto muy restrictivo ya que se vendría a decir que la formación que la formación es la única vía del desarrollo profesional.

La profesión docente se desarrolla por diversas razones ó factores: su salario, la demanda del mercado laboral, el clima laboral en centros donde se trabaja, la promoción dentro de la profesión, las estructuras jerárquicas etc.

La formación es un elemento importante de desarrollo profesional pero no el único y quizá no el decisivo.

El desarrollo profesional necesita de nuevos sistemas laborales y nuevos aprendizajes que requiere el profesorado para llevar a cabo su profesión, y de aquellos actos laborales y de aprendizajes asociados a los cetros educativos como institución.

Palabras clave

• Desarrollo profesional.

• Formación docente.

• Medio de trabajo.

Ideas significativas

• Desarrollo profesional del profesorado.

• Formación del profesor docente.

• Formación de un elemento importante.

• Nuevos sistemas laborales y nuevos aprendizajes.

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