Clásica Positiva

Clásica Positiva

Método empleado Deductivo o apriorístico (Racionalista) Inductivo ( de observación y experimentación )

Fundamentos de la responsabilidad criminal Libre albedrio y culpabilidad moral Responsabilidad social

Naturaleza del delito Ente jurídico Echo natural y social ( factores antropológicos , físicos y sociales )

Fin de la pena Retribución y medio de tutela jurídica Defensa social (prevención y represión )

Considera al delincuente Persona normal Ser anormal

Carácter de la pena Igual para todos sin distinción Adaptada a las condiciones personales y ambientales de cada delincuente (individualización) pena indeterminada y adopción de medidas de seguridad

Enfoque político social Garantía político liberal Equilibrio entre los derechos del individuo y la sociedad

La escuela clásica y sus principales autores : Carrara, Romagnosi , Carmignani, Filangieri. La escuela positiva y sus principales autores : Ferri ,Garofalo , Lombroso

Postulados

El encontrar sus bases filosóficas en el Derecho Natural.

2. Un respeto absoluto al principio de legalidad.

3. Ver al delito como un ente jurídico y no como un ente filosófico.

4. El libre albedrío

5. La aplicación de las penas a los individuos moralmente responsables.

6. Los que carezcan de libre albedrío como por ejemplo los locos y los niños quedan excluidos del Derecho.

7. La pena es la retribución que se hace al criminal por el mal que hizo en la sociedad.

8. La retribución debe ser exacta.

9. " LAS PENAS SON SANCIONES AFLICTIVAS DETERMINADAS, CIERTAS, EJEMPLARES, PROPORCIONALES, DEBEN REUNIR LOS REQUISITOS DE PUBLICIDAD, CERTEZA, PRONTITUD, FRACCIONABILIDAD Y REPARABILIDAD, Y EN SU EJECUCION DEBEN SER CORRECTIVAS, INMUTABLE E INPRORROGABLES " 4 .

10. La finalidad de la pena es restablecer el orden social externo que ha sido roto por el delincuente.

11. El Derecho de castigar pertenece al Estado titulo de tutela jurídica.

12. El Derecho Penal es garantía de libertad, ya que asegura la seguridad jurídica ante la autoridad.

13. Se considera que el método debe ser logico-abstracto, silogístico y deductivo.

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