Como se dan las Discusiones Metología

Discusión (unidad patrón) tabla 3[pic 1]

-Si se comparan los resultados de la tabla 1,  Por qué no son iguales? , A qué atribuyes esto?

No son iguales debido a que al establecer la unidad patrón se utilizó el puño de un integrante de cada equipo y las medidas corporales de cada individuo son diferentes.

Discusión (múltiplo unidad patrón) tabla 4

-Qué ventajas tiene el empleo de un múltiplo de la unidad patrón en las mediciones ?

La principal ventaja de utilizar múltiplos es cuando se necesita hacer mediciones grandes y además  representar o calcular con este valor  resultaría más fácil.

-Puedes emplear un prefijo con la unidad patrón para darle nombre al múltiplo de dicha unidad? Explica.

Si, de echo se debe de utilizar para diferenciar el multiplo que vamos a utilizar ( base 10)

Discusión (resultado de una medida) tabla 5

-Que observas al comparar los resultados de las mediciones efectuadas de la misma longitud AB?

El valor numérico es diferente pero la equivalencia es la misma.

- Si el procedimiento de la medición de la longitud AB ha sido el mismo, Por qué se obtienen dos valores numéricos diferentes?, A qué atribuyes está diferencia?

Porque unidad de medida no es la misma, una es del sistema internacional y la otra es del sistema anglosajón.

Discusión (Factor de conversión) tabla 8

-Comparando las tablas 7 y 8, Que ventajas tiene las tabla 7 sobre la 8?, Tienen las plumas el mismo largo?, Cómo saberlo?

En la tabla 7 se tiene la ventaja que cada quien utiliza su unidad patrón mientras que en la tabla 8 ya utilizamos el factor de conversión para convertir a nuestra unidad y se nota la discrepancia entre unidades. Se supone que deben tener la misma medida las plumas pero debido a la unidad se tienen valores numéricos diferente.

-Que ventajas tiene el conocer el factor de conversión entre dos unidades ?

Es importante debido a que aún existen diversas unidades de medidas que se utilizan en varios países, por ello se debe sacar el factor de conversión entre ellas para que al momento de hacer algún intercambio o medición se pueden tener las equivalencias respectivas de cada unidad.

Discusión (el radian) tabla 9

-Al comparar los ángulos medidos en cada círculo, son iguales?

Si, son iguales

-Cual es el valor del radian en grados sexagesimales?

Radian= π÷180=57.3°

Conclusión (Mario Alberto Romero Trejo)

La práctica número 2 (unidades de medida) me hizo reafirma mis conocimientos a cerca de la unidades de medida, y a su vez me hizo ver la importancia de los factores de conversión en las diversas unidades, para que al momento de hacer algún intercambio a grandes escalas nos veamos beneficiados y no afectados. Al momento de hacer el experimento del radian no sabía nada de este tema, y gracias al experimento pude llevarme el conocimiento que esperaba, además el libro recomendado nos sirvió de gran ayuda, al momento de obtener teoría.

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