Comunicacion

Introducción

La comprensión literal de la lectura es el proceso que tiene como propósito extraer toda la información que el autor ha expresado de manera directa y explícita en un texto. Con este fin el lector puede utilizar diferentes estructuras organizativas asociados con los procesos de pensamiento para la lectura del texto.

Los procedimientos para la comprensión literal de la lectura son:

*Lee todo el escrito de manera general.

*Identifica el tema o idea general del escrito.

*Releer los párrafos.

*Construir un diagrama de organización de los párrafos leídos.

*Integrar los diagramas de organización para obtener el o los diagramas correspondientes al escrito.

*Elabora una síntesis del tipo resumen del escrito.

*Verifica el procedimiento y el producto.

Por último, unas pequeñas reflexiones sobre la comprensión literal de la lectura:

-La comprensión literal de la lectura se basa exclusivamente en lo que expresa el autor.

-En la lectura literal el lector debe limitarse a organizar en esquemas o mapas las ideas que presenta el autor en su escrito.

-Puede ocurrir que diferentes personas realicen diferentes esquemas de organización, pero o es un problema porque enriquece nuestros puntos de vista.

-Las ideas o juicios que surjan de la lectura literal son muy importantes y tendremos oportunidad de aprender a cómo manejarlas más adelante.

Comprensión lectora tiene por significado la aptitud para entender un texto e interpretarlo y la pericia de darle un significado. Debe haber una interacción entre el texto y el lector y a su vez una comprensión y nomenclatura de la información con lo aprendido hasta ese momento.

La lectura se reconoce como una relación entre el lenguaje y el pensamiento y en tanto la comprensión como la fabricación del significado de lo q se lee en base a tus experiencias y conocimientos.

Como la comprensión lectora influye tanto en la capacidad de los estudiantes en diferentes disciplinas se buscan mejoras de manera de potenciarlos y aprendan de una manera práctica y sólida todas las manijas y reveses que contiene la comprensión lectora en sí. En nuestro país las escuelas de segundo orden o de escasos recursos se ven en situaciones complicadas con el tema de la comprensión lectora y buscan combatir este problema con propuestas como intensificar ejes estratégicos, entre ellos la lectoescritura.

La lectura es vista como la herramienta básica que

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