Comunicación y generación de conciencia ambiental de David Solano

Los medios tienen cuatro funciones sociales: informar, persuadir, entretener y educar. Aunque esto último a menudo se olvida en los medios convencionales, es innegable que los medios han socializado la influencia sobre los valores culturales, los patrones de comportamiento y la interpretación de los hechos sociales y naturales del entorno. Ante la situación anterior, es importante analizar la responsabilidad social de los medios de comunicación en la difusión de la educación ambiental, pues existe una necesidad urgente de tomar medidas para enfrentar los problemas ambientales tanto a nivel local como global.

Cuando surgió en la década de 1960, el propósito de la educación ambiental era capacitar a las personas con conocimientos, valores y habilidades que les permitieran interactuar responsablemente con el medio ambiente a través de la comprensión de la naturaleza; más tarde, el concepto de medio ambiente se amplió para incluir aspectos sociales, culturales, económicos y sociales.

Este tipo de educación ambiental necesita urgentemente formar un ciudadano global. Sin embargo, en vista de los riesgos ambientales actuales y el advenimiento de la era de la información, no es suficiente cambiar los planes de estudio escolares y trabajar bajo el modelo de educación formal. Es necesario popularizar la información y la educación ambiental a gran escala a través de los medios de comunicación. Si el gobierno realmente quiere promover la cultura ambiental a gran escala en el corto plazo, tendrá que utilizar los medios de comunicación de manera continua y planificada.

La educación debe comenzar lo antes posible, porque de esta manera, si los niños pueden detectar y resolver los problemas ambientales en una etapa temprana, podrán continuar hasta la edad adulta y tomar decisiones que son los problemas de hoy.

Los niños también deben ser conscientes del medio ambiente y desarrollar hábitos sostenibles, porque el concepto de desarrollo sostenible les afectará, y deberán ser capaces de racionalizar sus recursos para no dañar los recursos de las generaciones futuras.

...