Comunicación.
Enviado por Joze10Gz • 11 de Abril de 2014 • Ensayos • 472 Palabras (2 Páginas) • 143 Visitas
Comunicación
Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos, experiencias y escucha con respeto, cuando interactúa con otros, demostrando comprensión de mensajes sencillos en su lengua originaria y en castellano.
Comprende textos narrativos y descriptivos de escritura sencilla a partir de sus experiencias previas, los reconoce como fuente de disfrute y conocimiento de su entorno inmediato.
Produce textos cortos de tipo narrativo y descriptivo a través de los cuales comunica sus experiencias, intereses, deseos y necesidades utilizando los elementos lingüísticos adecuados y expresa satisfacción, con lo que escribe.
Matemática
Resuelve problemas de situaciones cotidianas en las identifica relaciones numéricas, realizando con autonomía y confianza operaciones de adición y sustracción con números hasta tres cifras.
Resuelve problemas de situaciones cotidianas que requieran de la medición y comparación de los atributos mensurables de objetos y eventos, y las comunica utilizando un lenguaje gráfico.
Interpreta relaciones entre dos variables en situaciones de la vida real y las valora utilizando el lenguaje gráfico.
INICIO
Ingresan al aula e inmediatamente la maestra invita a los estudiantes a sentarse libremente.
La maestra les da un afectuoso saludo de bienvenida.
Luego la maestra entona una canción para conocernos:
“Caminando por la escuela un amigo me encontré, como no sabía su nombre enseguida le pregunté: ¿Cómo te llamas? Oh “Carmen “ que linda eres tú , desde que llegaste al aula mi amiga eres tú” (Melodía de la vaquita Rebeca)
Los niños y niñas entonan la canción para seguir conociéndonos.
Se dialoga sobre la importancia de hacer sentir bien a los nuevos amigos para que todos los días vengamos con alegría y entusiasmo a la escuela.
DESARROLLO
La maestra invita a cada de los alumnos a expresar palabras de bienvenida a sus nuevos compañeros.
Los niños y niñas dialogan sobre el valor de la amistad , el compañerismo en el aula
La maestra junto con los niños y niñas llegan a la conclusión de la importancia de ser amigos y tener buen trato.
La maestra registra las conclusiones en un papelote y colocan en lugar visible.
CIERRE
Los niños y niñas completan una ficha de meta cognición:
¿Cómo
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