Conocimiento Del Proceso De La Investigacion

CONOCIMIENTO DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

No es otra cosa más que afinar y estructurar formalmente la idea de investigación. Puede ser tan sencillo y complejo dependiendo de la familiarización del investigador. Entre más claro este planteado el problema, habrá más posibilidades de obtener una solución satisfactoria.

CRITERIOS PARA PLANTEAR EL PROBLEMA

Los criterios para plantear adecuadamente el problema de investigación son:

• El problema debe ser formulado claramente y sin ambigüedad como pregunta.

• El planteamiento debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica a una recolección de datos, es decir, la factibilidad de observarse en la realidad o en un entorno.

Además existen elementos para plantear un problema, estos están relacionados entre sí:

• Los objetivos que persigue la investigación.

• Las preguntas de investigación.

• La justificación del estudio.

LOS OBJETIVOS QUE PERSIGUE LA INVESTIGACIÓN

Es necesario establecer que pretende la investigación. Hay investigaciones que buscan contribuir a resolver un problema en especial, otros pretenden probar una teoría o aportar evidencia en favor de ella.

Los objetivos tienen que expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación. Evidentemente, los objetivos que se especifiquen requieren ser congruentes entre sí.

Ejemplos de redacción de objetivos:

• Realizar un sistema web que permita a la empresa llevar un control de las órdenes.

• Determinar si la atracción física, la confianza, la proximidad física, el reforzamiento de la autoestima y la similitud tiene una influencia importante en el desarrollo de las relaciones de pareja entre jóvenes.

LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACÓN

Estas tienen que aclararse y delimitarse para esbozar el área problema y sugerir actividades para la investigación.

Cuando las preguntas son muy generales no conducen a una investigación concreta.

Cómo se formulan las preguntas, originará una gran cantidad de dudas.

Otro mal ejemplo es ser muy específicos.

En estos casos no queda claro que se va a hacer en realidad, las preguntas no debieran utilizar términos ambiguos ni abstractos. Pueden ser más o menos generales pero la mayoría de las veces es mejor que sean precisas y concretas.

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