Contruccion Social De La Ciencia
Enviado por alelita86 • 27 de Junio de 2012 • 612 Palabras (3 Páginas) • 558 Visitas
¿Cuál es el concepto de paradigma para Kuhn?
La estructura de las revoluciones científicas:
“Realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica”
¿Qué significa construcción social de la ciencia?
Hacer ciencia, se asimilan las teorías, aceptadas por una comunidad científica como paradigmas, estas referentes a la naturaleza.
¿Existe armonía y ausencia de conflictos en la construcción de la ciencia? Explique y ejemplifique
Cuando hay transformaciones importantes de los criterios que determina la legitimidad de los problemas.
¿Existe competencia al interior de la ciencia? ¿Quién compite? ¿En qué consiste triunfar?
La Revolución Científica siempre supondrá una incompatibilidad entre paradigmas: se elige un paradigma y se eliminan los demás. la competencia se da entre los paradigmas.Esta elección no se hará siguiendo ningunos criterios objetivos con los cuales comparar las teorías entre sí puesto que, para Kuhn una norma válida para preferir una u otra es la plena aceptación del nuevo paradigma por la Comunidad Científica. La adopción de un paradigma u otro será decisiva porque comportará una determinada forma de ver el mundo
¿Qué significa “competencia de paradigmas”?
Se da la competencia de paradigmas, cuando una nueva afirmación con potente credibilidad y comprobable choca con un actual paradigma
¿Qué significa “paradigma universalmente aceptado”?
Es una idea (teorías) en la que todos están de acuerdo dentro de un tiempo y un espacio especifico.
¿Cómo avanza la ciencia, acumulando conocimientos o destruyendo conocimientos anteriores?
A mi manera de ver, la ciencia avanza renovando los conocimientos anteriores, es decir, cuando un paradigma existente deja de ser funcional aunque en un principio este haya sido el universalmente aceptado, se sustituye por otro nuevo e incompatible. Sólo se produce en las fases de ciencia normal, pero no se puede hablar de un progreso continuado desde la época de los griegos hasta la actualidad, porque las revoluciones científicas no son sino rupturas de esa continuidad. Cada revolución marca, en cierto sentido, un nuevo comienzo.
¿A que llama Kuhn “ciencia
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