Criterios de Evaluacion para Proyectos de integracion

Proyecto de Integración

 Alumno: 

Año: 1º  Escuela Secundaria

CRITERIOS DE EVALUACION

        A efectos de la instancia de calificación del alumno con nedd  se  requiere, como parte del proceso de integración, flexibilizar  criterios de evaluación así como la selección de instrumentos de evaluación, ejemplo: reemplazo de pruebas escritas por  entrevistas orales, observación y seguimiento de su desenvolvimiento en las clases.

        Es importante valorar el Desempeño Global del alumno en cuanto a los procesos progresivos de adquisición de nuevos contenidos  de las Ciencias, atendiendo a:

• su participación en experiencias directas que facilitan la incorporación de conocimientos,
• la compresión de conceptos y temas a través de ejemplos de la  vida cotidiana y saberes culturales,
• su disposición para enfocar y sostener la atención durante el desarrollo de las clases,
• la disposición y motivación para el aprendizaje y la resolución de las propuestas,
• la posibilidad de detectar datos puntuales y fundamentales en breves textos  trabajados,
• la revisión y reelaboración de trabajos prácticos dados en clase como tarea para el hogar,
• la presentación a término de los mismos,
• el procesamiento de conceptos a partir de ideas propias que pueda explicitar de manera oral o en simples escritos,
• la capacidad de colaboración en la dinámica de interacción con pares y docentes,
• la progresiva autonomía en el trabajo.

Al valorar aprendizajes es importante considerar que cada alumno progresa a un ritmo diferente tenga o no necesidades educativas derivadas de una discapacidad y ver a  la evaluación  como un aspecto de retroalimentación que nos permita la revisión, modificación y/o introducción de  otras estrategias de enseñanza  para avanzar no sólo con quien tiene dificultades sino también  con los demás alumnos.

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