Cuidado Del Agua

SECUENCIA DIDACTICA

TEMA: EL CUIDADO DEL AGUA

1- La docente comenzara dibujando en el pizarrón dos gotas de agua, una triste y otra contenta:

2- La docente hará preguntas sobre lo que ven y anotara en el pizarrón algunas palabras que considere importantes de lo que los niños responden

¿Por qué creen que la gota esta triste y la otra contenta?

¿Para qué nos sirve el agua?

¿Por qué es tan importante para los seres humanos?

¿Cómo se imaginan que llega el agua que tomamos hasta las canillas?

¿Qué pasa en Mendoza?

3- La docente le mostrara un libro gigante con el dibujo de la tierra donde salen marcados los mares y continentes

¿Qué hay más agua o tierra?

¿Cómo es el agua del mar, se puede tomar? ¿Por qué no?

¿Cuál es el agua que podemos tomar?

Registro en el cuaderno

4-Pintamos el agua en el planeta con azul y la tierra con marrón

CONTESTAR ¿QUÉ PREDOMINA MÁS EL AGUA O LA TIERRA?

¿QUÉ ES EL AGUA?

EL AGUA ES INDISPENSABLE PARA LA VIDA; EL SER HUMANO, LOS ANIMALES Y LAS PLANTAS LA NECESITAN PARA VIVIR.

EN LA TIERRA HAY DOS TIPOS DE AGUA: LA DULCE, QUE SE ENCUENTRA EN RÍOS, LAGOS Y DEPÓSITOS SUBTERRÁNEOS Y LA SALADA, LOCALIZADA EN LOS MARES Y OCÉANOS.

LA MAYOR PARTE DEL AGUA QUE EXISTE EN LA TIERRA ES AGUA SALADA (AGUA DE MAR).

EL AGUA QUE NECESITAMOS LOS HUMANOS DEBE SER POTABLE, LLAMADA ASÍ POR NO TENER SUSTANCIAS QUE DAÑEN NUESTRA SALUD; DEBE SER SIN COLOR, SIN OLOR Y SIN SABOR.

5- La docente retoma el tema del agua mientras muestra el libro. Los niños hablan de las distintas formas de cuidar el agua

6- Marca con una X la acción correcta

7- La docente arma un folleto con las palabras que los niños dijeron sobre el cuidado del agua, ellos deberán pintarlo y adornarlo para ser entregado a docentes y directivos en el acto del “día del cuidado del agua"

Tarea en casa

8) Recortamos imágenes sobre el cuidado del agua

9) Escribo oraciones con esas imágenes sobre el cuidado del agua

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