¿Cómo se ha organizado el trabajo hasta ahora en su aula y su centro escolar?

ACTIVIDAD 45

Después de leer todo lo relacionado al aprendizaje colaborativo en la guía, realice las siguentes actividades:

1. ¿Cómo se ha organizado el trabajo hasta ahora en su aula y su centro escolar?

2. ¿Cómo definiría su práctica docente en función del aprendizaje colaborativo?

3. A partir del reconocimiento de las características de sus alumnos, elabore un ejercicio de organización del grupo en equipos, y describa que consideraciones tomó en cuenta para esta decisión.

1.-El trabajo se ha organizado de la siguiente manera:

-Tomar las mejores desiciones para orientar un buen trabajo, encaminado al desarrollo de competencias.

-Propiciando que el alumno mivilice principalmente el conocimiento para la vida cotidiana y el medio ambiente que lo rodea.

-Fomentando actitudes para mejorar la convivencia.

-Para toda actividad se ha formado un frente común para el trabajo con profesores,alumnos y padres de familia.

-Se han formado equipos de trabajo con los que se trabaja dentro del salón.

-Se ha fomentado el hábito por la lectura en donde tambien se a involucrado a los padres de familia.

2.-La podria definir como una de las herramientas importantes para la integracion de mi grupo, asi como tambien para mejorar el trabajo cotidiano. Ademas de que se ha observado que el alumno es capaz de desarrollar su identidad personal y social, tomando desiciones para llevar a cabo el trabajo que se les designe.

3.-Los equipos se forman tomando en cuenta algunas caracteristicas propias de cada alumno y sobre todo ya que se va teniendo el conocimiento de la personalidad de nuestros alumnos, por ejemplo:

-El equipo se forma con el alumno que es capaz de desarrollar sus conocimientos.

-El alumno que es menos capaz de integrarse a un equipo y que le cuesta más poderse expresar.

-A los alumnos que tienen la habilidad de dibujar o de tener buena escritura o de ser un lider o guía.

Estas características permitiran que el equipo cuente con alumnos con diferentes aptitudes y así el trabajo se dé lo mejor que se pueda.

Una buena práctica educativa debe propiciar y fortalecer la inclusión de todos los alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Es en sí, una metodología de aprendizaje en la que todos se esfuerzan de acuerdo a sus capacidades y destrezas de tal forma que todos realizan un aporte y adquieren un conocimiento

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