Desarrollo Motor

Rango etario Hitos del desarrollo motor. Hitos del desarrollo del lenguaje.

10-12 semanas

(3 meses) Mantiene el apoyo de la cabeza cuando se encuentra en posición prona; el reflejo de agarre se debilita y mantiene las manos más abiertas; apoya el peso sobre los codos. El llanto disminuye en comparación a los dos meses de edad; cuando se le habla y se realizan muecas de distintos tipos, sonríe, produce algunos sonidos de tipo vocal que acompañan su actividad general (balbuceo).

12-16 semanas

(4 meses) Al momento de jugar con algún cascabel, si se le pone en la mano (lo sacude y mira). Levanta la cabeza y la sostiene un momento. Responde a sonidos emitidos por el cuidador más claramente; vuelve la cabeza y parece buscar con la mirada a quien le habla; A veces se ocasiona sonrisa social.

16-20 semanas

(5 meses) Se sienta y puede mantenerse sentado con alguna ayuda o apoyo. Además, ya posee la habilidad para transferir los objetos de una mano a otra y es capaz de sujetar el biberón él solito. Ahora querrá llevarse todo a la boca para probarlo. El lenguaje del niño comienza en forma de autolimitaciones de los sonidos que el mismo niño produce. En esta edad se dan estructuras de entonación claramente discernibles en ciertas vocalizaciones en las que pone énfasis y emoción.

6 meses Mantiene la postura en estado de sedestación, a veces inclinado hacia delante y apoyado en las manos. Los movimientos para agarrar muestran un predominio lateral (usa preferentemente una mano). Aparece el balbuceo canónico con mayor claridad, y repeticiones de una sílaba, aunque no tiene un patrón fijo. Las emisiones más comunes suenan como ma, mu, da o di.

8 meses Puede sostenerse de pie, aferrado a algo. Opone los pulgares para

agarrar; puede hacer movimiento de pinza con los dedos (coge objetos pequeños con la punta de los dedos) Las vocalizaciones pueden

Asociarse a emociones.

Se hacen más frecuentes las repeticiones más continuas y “juega” modulando la entonación.

10 meses

De pie, puede dar algunos pasos laterales afirmado a algo. Puede intentar dar algunos pasos si se lo lleva de las manos

Intenta imitar sonidos; distingue algunas de las palabras que oye con frecuencia.

12 meses

(un año) Camina si se le tomas de una mano. Comienza a desplazarse en forma de un “semi” gateo, sin tocar el suelo con las rodillas.

Se sienta solo en el suelo y puede volver a pararse. Aparecen las primeras palabras. Hay signos claros de que entiende algunas palabras y órdenes sencillas.

18 meses

(un año y medio) Controla perfectamente

los movimientos de las manos para tomar y

Soltar objetos. Comienza a caminar independientemente. Aunque todavía no hay una clara intención de comunicarse no se siente frustrada si no lo entienden. Presenta una comprensión del lenguaje mucho más amplia que lo que expresa.

24 meses

(dos años) Corre en línea recta, no puede cambiar de dirección sin detenerse. Puede alternar con soltura entre estar sentado o de pie. Tiene un vocabulario de más de cincuenta palabras, puede intentar

Muestra intenciones y

Deseos de comunicarse usando lenguaje. Hay una amplia comprensión del lenguaje.

Bibliografía

• Manual de desarrollo y alteraciones del lenguaje- aspectos evolutivos y patología en el niño y el adulto/ Miguel Puyuelo Sanclemente, Jean-Adolphe Rondal.

• El lenguaje del niño desarrollo normal, evaluación y trastornos/ Juan Narbona

• El desarrollo psicomotor- Desde la infancia hasta la adolescencia/ Gloria Cabezuelo,Gloria Cabezuelo

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