Desarrollo Motor

Siglo XVIII 1787-1882 1882-1895 1895-1916 1916-50’s Actualidad

Periodo de observaciones

Esporádicas Aparición de las primeras observaciones sistemáticas La constitución de la psicología como una disciplina independiente La consolidación de la disciplina y los comienzos de una psicología evolutiva El desarrollo sistemático, la pugna entre acumulación de datos y teorías La convergencia entre la psicología evolutiva y la psicología experimental

Preocupación de cómo se debe educar a los niños Desarrollo del niño en sus primeros años de vida El alma del niño Desarrollo mental en el niño El desarrollo del niño, teóricos de la psicología Procesos del desarrollo

Psicología cognitiva

-Henroard

-Cheselden -Tiedemann

-Itard

-Feldmann

-Quetelet

-Darwin

-Taine

-Preyer

-Stanley Hall

-Ricci

-Shinn -Baldwin

-Freud

-Binet -Bulher

-Koffka

-Piaget

-Gesell

-Wallon

-Werner

-Vygotsky -Piaget

-Vygotsky

-De confianza -Confianza- desconfianza

-Autonomía, vergüenza, duda

-De iniciativa

- De culpa

Desarrollo - De laboriosidad Identifica cualidades

Socio-afectivo Sentido -Sentimiento de inferioridad

-Identidad Auto concepto

-Confusión de papeles Autoestima

Desarrollo motor

Desarrollo físico

Céfalo - caudal Próximo - distal

Control de movimientos

Locomoción

Coordinación sensorio-motora

Nutrición Medio cultural Estimulación

Entrenamiento

Escuela - Reflejos del recién nacido Diferencias sexuales

Habilidad de desplazarse

Desarrollo Y controlar los movimientos

Motor

- Desarrollo de habilidades Movimiento de la cabeza

Motoras finas cuerpo, piernas, brazos

Y músculos grandes

Juego

- Desarrollo de habilidades Pequeños movimientos

Motoras gruesas corporales, excelente

coordinación y control

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