Descubriendo la física Trabajo y Equilibrio

Cuestionario 6 
Trabajo y equilibrio

El concepto de trabajo. El balance y la balanza. El trabajo contra la gravedad. Del movimiento pendular al movimiento inercial.

Preguntas y temas de discusión:

1. Elabore por lo menos cinco frases en las que la palabra trabajo tenga diferentes significados.

R/ Mover estos paquetes requiere un gran trabajo, estudiar no es trabajo fácil, cuesta trabajo realizar este tipo de cuestionarios, excelente trabajo en el que estás, debo realizar un pequeño trabajo.

1. ¿En cuál de las frases que elaboró el significado de la palabra trabajo se acerca más al significado que tiene este concepto en la física?

R/ “Mover estos paquetes requiere un gran trabajo”, esta es la frase que se acerca más al significado que está relacionado con el concepto en física.

1. Defina el concepto de trabajo en términos cuantitativos, de tal forma que no dé lugar a interpretaciones equívocas

R/ El trabajo es una magnitud física escalar; se dice que una fuerza realiza trabajo cuando esta altera el estado de movimiento de un cuerpo.

1. ¿Con qué criterios se puede definir un patrón para determinar el peso de los cuerpos?

R/ Un patrón para determinar el peso de los cuerpos es que en un extremo de la balanza de brazos se tenga el dato del peso exacto del objeto para poder determinar cuánto equivale el peso del otro extremo.

1. ¿En qué principio se fundamenta el funcionamiento de la balanza romana?

R/ Se fundamenta en leyes de la palanca; dice que dos objetos de diferente peso se pueden balancear bajo un punto de apoyo de modo que la distancia entre el cuerpo mayor y el punto de apoyo debe ser menos a la distancia entre este y el cuerpo menor manera proporcional, cuerpo mayor/cuerpo menor = distancia menor/distancia mayor, siendo este un sistema equivalente.

1. ¿Qué ventaja tiene el uso de la balanza romana respecto a la balanza de brazos iguales?

R/ La ventaja de la balanza romana es que esta puede balancear cuerpos de masas diferentes a diferencia de la balanza de brazos iguales que necesita que sus masas sean iguales para estar en equilibrio.

1. Suponiendo que la velocidad de caída de un cuerpo dependiera de su peso, estime la relación entre los tiempos de caída desde la misma altura de dos cuerpos cuya relación de pesos es de 1 a 10.

R/ Si uno de los cuerpos pesa 10 veces más que el otro se espera que dicho cuerpo caiga en un tiempo 10 veces menor que el otro cuerpo.

1. Si los dos cuerpos del caso anterior se unieran formando un solo cuerpo, ¿cómo sería el tiempo de caída respecto a los tiempos de cada uno de los cuerpos del caso anterior?

R/ Si se unen ambos pesos, el tiempo de caída del nuevo objeto será mucho menor que la sumatoria de la caída de los dos pesos por aparte.

1. ¿Qué se puede concluir de las respuestas de las dos preguntas anteriores?

R/ Si el tiempo de caída de un objeto depende del peso entonces el tiempo de caída de un objeto será directamente proporcional a su masa.

1. ¿Qué conclusión se puede sacar del estudio del movimiento pendular respecto a la caída de los cuerpos?

R/ Cuando un el péndulo se aleja de la tierra su velocidad disminuye y cuando se acerca su velocidad aumenta.

1. ¿Qué conclusión se puede sacar del movimiento pendular respecto a un cuerpo que luego de descender por un plano inclinado se desplaza por un plano horizontal que se prolonga indefinidamente?

R/ Que dicho cuerpo va a mantener un movimiento indefinido constante, siempre y cuando no actúen fuerzas sobre él.

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