Diagnóstico de Educación Especial.
Enviado por bartoloc • 12 de Diciembre de 2013 • Apuntes • 238 Palabras (1 Páginas) • 348 Visitas
1. Diagnóstico de Educación Especial.
Diagnosticar es identificar entre varios síntomas aquellos que afectan a algún aspecto del comportamiento. Es evaluar, sopesar un determinado cúmulo de información acerca de un sujeto, del contexto familiar, escolar y social en lo que está inmerso y de su interacción con ellos para adoptar decisiones.
En tal sentido, se proponen alternativas como análisis funcional, los test intraindividuales, la enseñanza como diagnostico prescriptivo, la evaluación referida al criterio, el análisis de la conducta; asimismo el currículo escolar puede utilizarse como referencia para el diagnóstico, y son más útiles para la implicación e intervención educativa de los profesionales y de los padres.
La característica fundamental de este tipo de diagnóstico es que el estimulo material que proporciona ocasiones de respuesta del alumno está en el currículum de la escuela, y no en una serie independiente de pruebas; por eso se insiste en considerar la evaluación psicopedagógica como un proceso de recopilación, análisis y valoración de la información relevante de los distintos elementos que intervienen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, con el fin de identificar las necesidades educativas de los alumnos que puedan presentar desajustes en su desarrollo personal, social o académico.
Los niños y jóvenes deficientes, son clasificados en categorías definidas conocidas como menor compromiso cognitivo, discapacitados para aprender, socialmente inadaptados y problemas de conducta, destacan tan indebida como injustificadamente las características comunes dentro de cada grupo. Los educadores deben poner de relieve las características individuales de cada sujeto.
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