Diagnostico Inicial Educacion Especial Maternal
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INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BASICA Y NORMAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
SITUACIÓN FINAL DE LOS ALUMNOS DEL GRUPO DE: LACTANTES
1.- Eduviel Edad: 2 años 1/12
Dx: (ARB) Retraso Psicomotor Promovido para el grupo de: Maternal
FORTALEZAS:
Por los avances que Eduviel ha tenido dentro del salón, tales como en el área. Social, comunicación y lenguaje, motriz y en el autocuidado, que se manejan en el nivel de inicial, ha mostrado el alumno tener avances significativos os cuales lo hacen candidato para un maternal ya que tiene su marcha bien definida, su comunicación es más fluida, la ejecución de órdenes sencillas son realizadas sin ningún problema, en trabajo cognitivo es bueno ya que apila, ensambla, mete una agujeta en un botón, garabatea, hace el boleado, etc. Comienza con el control de esfínteres, para que vaya relacionando la acción con la ejecución y de alguna manera le cueste menos la adaptación en un maternal así mismo que es independiente para comer, él toma la cuchara y se la lleva a la boca, toma su vaso para beber agua, se comienza a cepillar los dientes por si solo, se enjuaga los dientes, haciendo bucheros y lo tira.
NECESIDADES:
El único inconveniente es que aún tiene un apego muy definido por su mama y eso no le permite ser más independiente.
2.- Pedro Fabián Ignacio García Edad: 2 años 8/12
1-Dx: (ARB) Retraso Psicomotor
2-DX: Retraso Global del Desarrollo. Probable candidato para el grupo de: Maternal o aproximaciones sucesivas al grupo dos veces por semana.
FORTALEZAS:
Logro realizar.
Giros laterales
Sentarse
Arrastrarse
Gatear
Pararse por sí solo con apoyo
Comienza a coordinar la marcha: aún le falta más confianza para adquirirla, le falta más equilibrio y fuerza para mantenerse fijo por sí solo.
INCONVENIENTES:
No toma la cuchara
No comprende las acciones a ejecutar
Su atención es dispersa
No tiene lenguaje
Es irritable
3.- Marco Antonio Cabrera Sánchez Edad: 5 años 10/12
1-Dx: Hipertiroidismo Congénito: Síndrome de Down: Trisomía 21 regular.
Probable candidato para el grupo de: Maternal o aproximaciones sucesivas al grupo.
FORTALEZAS:
Logro realizar.
Giros laterales
Comienza a tomar la cuchara por sí solo.
Comprende acciones fáciles de ejecutar: dame tu mano, guarda los bloques.
Socializa con más frecuencia.
INCONVENIENTES:
No tiene lenguaje.
No deglute bien.
No tiene marcha
No gatea.
Tiene varios problemas médicos.
4.- Eduardo Gamaliel Santiago Stgo. Edad: 4 años 4/12
1-Dx: Retraso Global del Desarrollo
Probable candidato para el grupo de: Maternal o aproximaciones sucesivas al grupo.
FORTALEZAS:
Es más sociable
Permite el tacto de otros adultos
Balbucea con más frecuencia
INCONVENIENTES:
No tiene lenguaje.
No deglute bien.
No tiene marcha
No gatea.
Tiene varios problemas conductuales.
No hace Giros laterales
No se sienta
No se arrastra
No gatea
Se auto agrede
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
COORDINACIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BASICA Y NORMAL
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN ELEMENTAL
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
INFORME PEDAGOGICO
NOMBRE DEL ALUMNO: MARCO ANTONIO
FECHA DE NACIMIENTO: 20 / JULIO /2007
EDAD: 6 NIVEL: Inicial.
Dx: Síndrome de Down Trisomía 21 Regular (aunado con hipertiroidismo congénito y persistencia en el corazón).
GRUPO: Lactantes.
CICLO ESCOLAR: 2012-2013
APARIENCIA FÍSICA:
Marco Antonio es de complexión delgada, con alopecia moderada, de tez clara, ojos de color café no tiene control de tronco, ni cuello.
ANTECEDENTES:
Marco Antonio ingresa al xxxxxxxx, en el mes de diciembre su asistencia fue de dos días y deja de asistir el resto del mes y se incorpora nuevamente en el mes de enero .
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