Dosificación Química

ESCUELA SECUNDARIA

NOMBRE DEL MAESTRO: ASIGNATURA: CIENCIAS III GRADO: TERCERO UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA:

Asignaturas antecedentes: Ciencias I, Ciencias II paralelas: Matemáticas, español Asignaturas subsecuentes: Nivel preparatoria

B) PRIORIDAD DEL PLAN DE ESTUDIOS:

El curso ciencias III se construyo alrededor de tres aspectos fundamentales.

1) La cultura científica y tecnológica así como la historia de su construcción. 2)El trabajo practico y posibles alternativas de solución a problemas planteados, y

3) Los componentes de la cultura química (lenguaje, método, análisis y síntesis- y forma de medir- mol) que implica sus actores, practicas, reglas de validación y comunicación del conocimiento, así como la transmisión de cierta forma reconstruir el conocimiento acerca de una realidad determinada. A partir de estos aspectos se identifican los contenidos que permitan a los estudiantes de la escuela secundaria La comprensión de sus conceptos más generales: materia, energía y cambio.

C) PROPOSITOS DE LA ASIGNATURA (ENFOQUE):

El estudio de las ciencias en la escuela secundaria esta orientada a consolidar la formación científica básica, meta iniciada en los niveles educativos anteriores, y que implica potenciar el desarrollo cognitivo, afectivo, valoral y social de los adolescentes, ayudándoles a comprender mas, a reflexionar mejor, a ejercer la curiosidad, la critica y el escepticismo, a investigar, opinar de manera argumentada, decir y actuar. También contribuye a incrementar la conciencia intelectual reconociendo que el conocimiento científico es producto del trabajo y la reflexión de mujeres y hombres de diferentes culturas.

D) METODOLOGIA DE TRABAJO:

En la asignatura de ciencias se trabajara con una metodología basada en proyectos, para que se estimule el trabajo interdisciplinario, favoreciendo la transversalidad y con ello procurar aprendizajes duraderos, significativos. También se trabajará con métodos propios delas ciencias , tal es el caso del método científico, deductivo-inductivo.

E) EVALUACION:

La evaluación será formativa y sumaria, considerando los aspectos negociados con los alumnos y consensuados en academia de grado.

F) BIBLIOGRAFIA:

Libros de texto, internet (páginas recomendadas por el docente), enciclopedias, revistas.

G) ACTIVIDADES EXTRACLASE:

Proyectos interdisciplinarios, concursos, exposición de trabajos, feria de ciencias.

DOSIFICACIÓN Y CALENDARIZACION ANUAL DE CIENCIAS III

PRIMER BIMESTRE

Bloque temático I. Las características de los materiales

Propósitos: En este bloque los alumnos: -Contrastaran sus ideas sobre la ciencia con los aportes de esta disciplina al desarrollo de la sociedad. -Identificaran algunos aspectos de la tecnología y su relación con la satisfacción de necesidades.

Semana(Fecha) Temas y subtemas

1 (del 20 al 24 de Septiembre) Introducción al Bloque1 Lección 1 La química, la tecnología y tu 1.1 ¿Cuál es la visión de la ciencia y la tecnología en el mundo actual?

•Relación de la química y la tecnología con el ser humano y el ambiente.

2 (del 27 al 31 de septiembre) 1.2Características del conocimiento científico: el caso de laquímica.

•Experimentación e interpretación.

•Abstracción y generalización.

•Representación a través de símbolos, diagramas, esquemas y modelos tridimensionales.

• Características de la química: lenguaje y medición.

3,4 (del 03 al07 de Septiembre) 1.3Tú decides: ¿Cómo saber que una muestra de una sustancia esta más contaminada que otra?

• Toxicidad (concentración, porcentaje en volumen, concentración en partes por

millón, la química y la contaminación del aire)

5 (del 10 de septiembre al 14 de Septiembre) Lección 2 Propiedades físicas y caracterización de las sustancias 2.1. ¿Qué percibimos de los materiales?

•Experiencias alrededor de las propiedades de los materiales.

•Limitaciones de los sentidos para identificar algunas propiedades de los materiales.

•Propiedades cualitativas: color, forma olor y estados de agregación.

6 (del17 al 21 de Septiembre) 2.2. ¿Se pueden medir las propiedades de los materiales?

•Propiedades extensivas: la masa y el volumen

•Medición de propiedades extensivas.

7 (del 24 al 28 de Septiembre) •Propiedades intensivas: temperatura de fusión y ebullición, viscosidad, densidad, concentración (m/V), solubilidad.

•Medición de propiedades intensivas.

8 (del 01 al 05 de Octubre) 2.3. ¿Qué se conserva durante el cambio?

•La primera revolución de la química: el principio de conservación de la masa.

•La importancia de las aportaciones del trabajo deLavoisier.2.4. La diversidad de las sustancias.

•Experiencias alrededor de diversas sustancias.

EN LA SEMANA 8 EVALUACION DEL PRIMER PARCIAL

9 (del08

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