EDUCACION AMBIENTAL E INTERDICIPLINA
Enviado por reinitareal • 23 de Marzo de 2014 • 621 Palabras (3 Páginas) • 209 Visitas
PRODUCTO 2
AL HACER UNA REFLEXION CRITICA DE LA INTERDICIPLINA DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA EDUCACIONN FORMAL PARTIMOS DE QUE LA AGUDA CRISIS AMBIENTAL ES UN PRODUCTO DE CAMBIOS ECOLOGICOS Y SOCIALES QUE AL INTERACTUAR EN TODOS LOS AMBITOS ESTAN OCASIONANDO UN ALTO IMPACTO CUALITATIVO Y CUANTITATIVO SIN PRECEDENTES EN EL FUNCIONAMIENTO DE LA EXOSFERA ESTE INTERCAMBIO QUE SE ESTA DANDO EN FORMA GLOBAL ESTA AFECTANDO EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO LOS VALORES LAS ACTITUDES Y LAS FORMAS DE CONOCER AFECTANDO TODAS LAS RELACIONES HUMANAS Y CON LAS NATURALES.
LA EDUCACION AMBIENTAL DEBE SER DISCIPLINA INTEGRADORA HOLISTICA INTERDISCIPLINARIA, ARTICULADORA DEL CONOCIMIENTO LA INFORMACION Y LOS SABERES.
ESTO OFRECERA LA POSIBILIDAD DE INTERPRETAR Y ENTENDER ESTA GRAN PROBLEMATICA Y SERIA UNA HERRAMIENTA VERAZ Y AFECTIVA PARA REINVIDICAR A LA EDUCACION Y TRANFORMARLA EN UNA PRACTICA SOCIAL CRITICA QUE SE SUSTENTE Y ENFOQUE EN EDUCAR PARA LA VIDA EN ARMONIA CON LA NATURALEZA TRANSFORMANDO PRIMERO AL SUJETO Y TRANSFORMAR EN FORMA POSITIVA Y RECONSTRUCTIVA AL MEDIO NATURAL Y SOCIAL.
LA EDUCACION DEBE SER UN PROCESO FORMATIVO PERMANENTE QUE DESDE UNA PRESPECTIVA ETICA POLITICA Y PEDAGOGICA PROPORCIONE ELEMENTOS TEORICOS Y PRACTICOS PARA MODIFICAR ACTITUDES ELEVAR LA COMPRENSION Y ENRIQUECER EL COMPORTAMIENTO DE LA POBLACION EN SUS RELACIONES SOCIOCULTURALES CON EL MEDIO AMBIENTE Y CONSTRUIR SOCIEDADE QUE RESPONDAN A LAS NECESIDADES CULTURALES Y ECOLOGICAS DEL ENTORNO
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