EL ENFOQUE DE SISTEMAS

UNIDAD 1. EL ENFOQUE DE SISTEMAS

ENFOQUE: Se refiere a los distintos puntos de vistas con los que se puede observar alguna cosa p determinada situación.

SISTEMA: Conjunto de dos o más elementos interrelacionados entre sí que trabajan para lograr un objetivo común.

SISTEMA: TIPOS Y EJEMPLOS.

Los sistemas podemos dividirlos:

En cuanto a su constitución, los sistemas pueden ser físicos o abstractos:

a) Sistemas físicos o concretos, cuando están compuestos por equipos, por maquinaria y por objetos y cosas reales. Pueden ser descritos en términos cuantitativos de desempeño.

b) Sistemas abstractos, cuando están compuestos por conceptos, planes, hipótesis e ideas. Aquí, los símbolos representan atributos y objetos, que muchas veces sólo existen en el pensamiento de las personas. En realidad, en ciertos casos, el sistema físico (hardware) opera en consonancia con el sistema abstracto (software). Es el ejemplo de una escuela con sus salones de clases, pupitres, tableros, iluminación, etc. (sistema físico) para desarrollar un programa de educación(sistema abstracto);o un centro de procesamiento de datos, en el que el equipo y los circuitos procesan programas de instrucciones al computador.

En cuanto a su origen, pueden clasificarse en naturales, hechos por el hombre e híbridos. Entre los sistemas naturales pueden citarse, por ejemplo, una montaña, un ecosistema, un árbol; sistemas hechos por el hombre, son, por ejemplo, un carro, una escuela, un sistema educativo, un sistema decimal, una universidad; como sistema hibrido, el cual puede proviene de la combinación de los anteriores, puede citarse el caso de una planta hidroeléctrica.

Por su naturaleza, los sistemas pueden ser conceptúales o concretos. Los conceptuales están formados por objetos que existen en el espacio y el tiempo, como un sistema gramatical, un sistema filosófico; en tanto que el grupo de sistemas concretos llenan la realidad, como una roca, una clase en el aula, un sistema culinario.

En cuanto a su funcionamiento; puede hablarse de sistemas abiertos y cerrados. Un sistema abierto intercambia materia y energía con el ambiente.

Un sistema cerrado puede ser caracterizado, al menos teóricamente, como auto-suficiente, ya que todos los recursos están presentes en un solo momento, no se dan adicionales, lo cual significa que no afecta ni es afectado por otros sistemas ni por el ambiente. En otras palabras, un sistema cerrado no intercambia materia y energía con su ambiente.

En cuanto a su organización, se habla de sistemas, sub-sistemas y supra-sistemas. Esto quiere decir que existen niveles o recursividad entre ellos. La escuela es un sistema, pero a la vez está formada por sus partes integrantes o sub-sistemas, los cuales en sí pueden ser tratados también como sistemas, dependiendo del sistema de interés que esté en nuestra mira. La escuela, sin embargo, como sistema a su vez es a su vez un sub-sistema de u sistema mayor llamado suprasistema, el cual podría ser el distrito escolar o la zona educativa; pero éste puede ser también puede ser analizado como sistema.

ENFOQUE DE SISTEMAS

Es una metodología de diseño de sistemas que se postula a favor de un esquema de compresión del problema desde una perspectiva de totalidad, en donde es importante comprender el

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