ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA AMBIENTAL
Enviado por flori • 28 de Abril de 2014 • 446 Palabras (2 Páginas) • 305 Visitas
ESTRATEGIA DIDÁCTICA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA AMBIENTAL.
La competencia ambiental pretende que los alumnos adquieran, construyan, analicen, sinteticen, apliquen, desarrollen y difundan conocimientos, principios, comportamientos, habilidades, hábitos y valores, con el fin de contribuir a la conservación y uso sustentable de los recursos naturales y energéticos, así como a la prevención, mitigación y solución de los problemas ambientales.
SITUACION DE APRENDIZAJE
“¿Qué hacer con la basura? Para apoyar al medio ambiente”
CAMPOS FORMATIVOS
Exploración y Conocimiento del Mundo
ASPECTO
Mundo natural
COMPETENCIAS
Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede suceder cuando aplica uno de ellos para poner a prueba una idea
APRENDIZAJES ESPERADOS
Propone qué hacer, cómo proceder para llevar a cabo un experimento y utiliza los instrumentos o recursos convenientes, como microscopio, lupa, termómetro, balanza, regla, tijeras, goteros, pinzas, lámpara, cernidores, de acuerdo con la situación experimental concreta.
Sigue normas de seguridad al utilizar materiales, herramientas e instrumentos al experimentar.
Comunica los resultados de experiencias realizadas
CAMPO FORMATIVO
Pensamiento Matemático
ASPECTO
Número
COMPETENCIA
Reúne información sobre criterios acordados, representa gráficamente dicha información y la interpreta
APRENDIZAJES ESPERADOS
Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos.
Recopila datos e información cualitativa y cuantitativa por medio de la observación, la entrevista o la encuesta y la consulta de información.
Propone códigos personales o convencionales para representar información o datos, y explica lo que significan.
SECUENCIA DE SITUACIONES
INICIO
Que consideramos basura (1 día)
¿De dónde provienen las basuras? (1 día)
DESARROLLO
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