ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO PARA LOS ESTUDIANTES DEL PROGRAMA DE MEDICINA DE LA UAP

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DEDICATORIA  

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     AGRADECIMIENTO

 Con gratitud  a Dios por darme  el  don de la sabiduría para realizar este trabajo

A mis hermanas, sobrinos y  amigos por brindarme  su

         amistad y cariño.

 A la Universidad Amazónica de Pando, por la dirección de  postgrado, pude realizar el diplomado.

INDICE GENERAL Resumen ........................................................................................................................................... 7

1. JUSTIFICACION ......................................................................................................................... 8
2. EL PROBLEMA A INVESTIGAR ............................................................................................ 8

1. DESCRIPCION   DE  LA  SITUACION   PROBLEMÁTICA ............................................ 8
2. DELIMITACION DEL PROBLEMA................................................................................... 9
3. PLATEAMIENTO DEL PROBLEMA CIENTIFICO .......................................................... 9
4. DEFINICION DEL OBJETO DE ESTUDIO ....................................................................... 9

1. OBJETIVOS ................................................................................................................................. 9

1. OBJETIVO GENERAL ......................................................................................................... 9

3.1 OBJETIVO ESPECIFICO ...................................................................................................... 9

1. SUSTENTO TEÓRICO, DEBATE Y REFLEXIÓN ................................................................ 10

1. Aprendizaje colaborativo y constructivismo ....................................................................... 10
2. El aprendizaje colaborativo ................................................................................................. 11
3. Las perspectivas metodológicas del Aprendizaje Colaborativo .......................................... 12

1. Perspectiva Social ......................................................................................................... 12
2. Perspectiva Socio-crítica ............................................................................................... 12

1. Los alcances y ventajas del Aprendizaje Colaborativo ....................................................... 13
2. Modelo de aprendizaje colaborativo ................................................................................... 15
3. La importancia de Aprendizaje Colaborativo en la Carrera de Medicina. ......................... 16

1. El aprendizaje Colaborativo como estrategia para fortalecer el Perfil de la ................. 17

Carrera de Medicina ................................................................................................................ 17

1. Los desafíos del Aprendizaje Colaborativo en el Programa  de Medicina ................... 19
2. Responsabilidad. ............................................................................................................ 20

1. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ......................................................................... 21

5.1CONCLUSIONES ................................................................................................................. 21

5.2. RECOMENDACIONES ..................................................................................................... 21

1. APORTE CIENTÍFICO Y SOCIAL DE LA INVESTIGACIÓN ............................................. 22

Referencias Bibliográficas ............................................................................................................. 23 Resumen

La presente monografía de compilación se estudió sobre estrategias de  aprendizaje Colaborativo, es el empleo didáctico de grupos pequeños en el que los estudiantes trabajan juntos para obtener los mejores resultados de aprendizaje  tanto en lo individual como en grupal en las diferentes asignaturas del programa de medicina  de la  Universidad  Amazónica  de Pando, el objetivo de la investigación es determinar las estrategias  de aprendizaje colaborativo más adecuadas para los estudiantes en trabajo de grupos, resultados que tubo,  es un  enfoque didáctico, de estrategia y metodológicas que aboga por la adquisición de conocimientos a través de dinámicas de trabajo en grupo e interacción social, en conclusión, activa en los estudiantes en los procesos mentales como el razonamiento, la comprensión y el pensamiento crítico y por el cual construyen sus propios conocimientos  de cada uno de las asignaturas de acuerdo a la malla curricular.  

Palabras claves: Estrategias de aprendizaje Colaborativo. 

Abstract

This monograph compilation study on collaborative learning strategies , is the didactic use of small groups in which students work together to achieve the best learning outcomes both individually and in groups on different subjects in the medical program Amazon University of Pando , the aim of the research is to determine the most appropriate for students in work groups for collaborative learning strategies , results tube is a didactic approach and methodological strategy which calls for the acquisition of knowledge through dynamic group work and social interaction , in conclusion, students active in mental processes such as reasoning , comprehension and critical thinking and by which they build their own knowledge of each of the subjects according to the mesh curricular .

Keywords: collaborative learning strategies

1. JUSTIFICACION  

En el estudio se puede reflejar porque es importante la aplicación de las estrategias de aprendizaje colaborativo en los estudiantes del programa de  medicina de la universidad amazónica de pando, durante el proceso de enseñanza y aprendizaje dentro el aula, entre compañeros, cuando se trabajó en grupo.  

En el estudio como aporte principal que se refleja es  estrategias de aprendizaje colaborativo  más adecuadas en el desarrollo de enseñanza y aprendizaje, tanto la teoría y la práctica de cómo se deben aplicar en aula el docente que les da un trabajo grupal y los estudiantes trabajar en grupos, que puedan consolidar un aprendizaje colaborativo en las diferentes asignaturas.

El  Aprendizaje Colaborativo, que no simplemente facilitara el aprendizaje, sino que al mismo tiempo motivará a los estudiantes, permitiéndoles un mejor rendimiento durante su proceso de formación Académica.

1. EL PROBLEMA A INVESTIGAR  

Las estrategias de aprendizaje colaborativo que aplican los estudiantes del programa de medicina  de la Universidad Amazónica de Pando.  

1. DESCRIPCION   DE  LA  SITUACION   PROBLEMÁTICA

Deficiencia  de aplicación de estrategias   de aprendizaje colaborativo  por parte de los estudiantes del programa de medicina   de la UAP. Durante el desarrollo de la clase, cuando el docente les conforma en grupos, y cada uno trabaja de manera personal, en las diferentes asignaturas    

Muchos de los estudiantes no tienen conocimiento de las estrategias de aprendizaje colaborativo, el cual les dificulta  en el desarrollo del  proceso de instrucción  en aula.

1. DELIMITACION DEL PROBLEMA  

Estrategias  de aprendizaje colaborativo más adecuadas en la aplicación del proceso de aprendizaje de los estudiantes del programa de medicina de la Universidad Amazónica de Pando.  

1. PLATEAMIENTO DEL PROBLEMA CIENTIFICO

¿Cuáles son las estrategias  de aprendizaje colaborativo más adecuadas para los estudiantes del Programa de medicina de la Universidad Amazónica de Pando?

1. DEFINICION DEL OBJETO DE ESTUDIO  

Se identificara las estrategias de aprendizaje colaborativo más adecuadas para los estudiantes del Programa de medicina de la Universidad Amazónica de Pando

1. OBJETIVOS

1. OBJETIVO GENERAL

Determinar las estrategias  de aprendizaje colaborativo más adecuadas para los estudiantes del Programa de medicina de la Universidad Amazónica de Pando.

3.1 OBJETIVO ESPECIFICO

 Analizar las diferentes tendencias teorías de estrategias aprendizaje colaborativo. [pic 3]

 Describir las estrategias de aprendizaje colaborativo lo más  adecuadas, para los estudiantes de medicina.

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