Estrategia Aprendizaje

4. Es importante que el estudiante universitario utilice una diversidad de estrategias de aprendizaje que permitan potenciar sus habilidades cognitivas y meta cognitivas, y a su vez, les sirva para enfrentar nuevas situaciones de aprendizaje

5. Niveles del pensamiento según Bloom: conocimiento, comprensión, aplicación, análisis, síntesis y evaluación

6. La meta cognición consiste en ese saber que desarrollamos sobre nuestros propios procesos y productos del conocimiento.

7. Estrategia de aprendizaje es un procedimiento (conjunto de pasos o habilidades) que un alumno adquiere y emplea de forma intencional como instrumento flexible para aprender significativamente y solucionar problemas y demandas académicas.

8. Procesos cognitivos básicos: se refieren a todas aquellas operaciones y procesos involucrados en el procesamiento de la información, como atención, percepción, codificación, almacenaje y anémicos, recuperación, etcétera.

9. Base de conocimientos: se refiere al bagaje de hechos, conceptos y principios que poseemos, el cual está organizado en forma de un reticulado jerárquico.

10. Base de conocimientos conocido como bagaje y también se le denomina conocimientos previos.

11. Conocimiento estratégico: este tipo de conocimiento tiene que ver directamente con lo que hemos llamado estrategias de aprendizaje.

12. Conocimiento metacognitivo: se refiere al conocimiento que poseemos sobre qué y cómo lo sabemos, así como al conocimiento que tenemos sobre nuestros procesos y operaciones cognitivas cuando aprendemos, recordamos o solucionamos problemas.

13. Factores internos que intervienen en el éxito que se obtiene al utilizar las estrategias de aprendizaje: actitud, motivación, voluntad y concentración.

14. Actitud: es la predisposición a la acción.

15. Tipos de actitud en el aprendizaje: actitudes positivas como curiosidad, confianza, apertura, interés, entusiasmo, disponibilidad, y negativas tales como rechazo, inseguridad, sometimiento, pasividad, desinterés, derrota o frustración.

16. Actitud positiva consiste en enfrentar situaciones y acontecimientos con la mejor disposición,

17. Motivación: es el deseo de hacer algo. Es interés, es el objetivo que se quiere lograr, es tener ganas de obtener algo y es el ingrediente principal para lograr el éxito en cualquier actividad que se emprenda.

18. Voluntad: es la capacidad personal que hace posible esforzarse por obtener logros y metas.

19. Concentración: es el acto de reflexionar profundamente, localizando en forma consciente la atención sobre la materia. Es e enfoque del ciento por ciento.

20. Recomendaciones para estudiar de una mejor manera:

 Dormir suficientemente,

 Leer las instrucciones,

 Organizar el tiempo,

 Elige las actividades que estás seguro puedes hacer bien,

 Realiza esquema y planes,

 Evita excesiva longitud en las actividades,

 Crear tu propio código en notas que hagas,

 Escribe rápido con buena letra, con orden y limpieza

21. Factores externos que intervienen en el éxito que se obtiene al utilizar las estrategias de aprendizaje: alimentación, lugar de estudio, ejercicio físico, sueño, factores ambientales y organización para el estudio.

22. Alimentación: el adolescente necesita reponer periódica y adecuadamente las energías gastadas en los procesos bioquímicos normales y en el trabajo mental y muscular por lo que es necesario tener una alimentación balanceada.

23. El lugar de estudio: buena iluminación y temperatura, materiales ordenados y a la mano, aislado y mobiliarios adecuados

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