ESTRUCTURAS NEUROANATÓMICAS Y FUNCIONALES DEL LENGUAJE

ESTRUCTURAS NEUROANATÓMICAS Y FUNCIONALES DEL LENGUAJE

† Las redes neuronales cerebrales tienen cuatro características:

† 1) El lenguaje como función cognitiva puede alterarse por lesiones en áreas con conexiones anatómicas en esa misma red.

† 2) Una lesión puede afectar varias capacidades cognitivas o dominios.

† 3) La lesión de un área puede producir déficit mínimos o reversibles si otra zona de la red se reorganiza

† 4) Existen regiones anatómicas que presentan especialización relativa de una determinada función por lo que la lesión de cada componente de la red altera un mismo dominio.

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ÁREA DE BROCA

₪ Se llama así en honor al médico freancés Paul Pierre Broca, quien lo describió en 1864

₪ Comprendería el área 44 de Brodman y anillo circundante 45, 47, 12 y 6.

₪ Áreas 44 y 6 corteza asociativa motora

₪ Áreas 45,47 y 12 Asociativas prefrontal.

₪ Realiza la automatización de los elementos silábicos para formar las palabras. El área de Broca esta en conexión con el sistema límbico a través del tálamo reforzando y participando en el proceso de automatización relacionada con la fluidez verbal y la secuencia de las palabras. Cuando está lesionada esta área afecta la fluidez para hablar.

Esta región implica:

҉ Planeación y programación fonológica morfológica y formulación de dependencias sintácticas.

҉ Ordenes de movimiento para la articulación de los músculos bucofonatorio (pares craneales y haz corticobulbar)

҉ Se relaciona con la codificación del habla y la memoria del trabajo verbal.

Se conecta con el área de Wernike (la otra región importante para el lenguaje en los humanos) mediante fibras nerviosas llamado fascículo arqueado (o arcuato).

Las lesiones que se pueden generar en el área de Broca:

*Las lesiones de esta región pueden conducir a una condición llamada Afasia (también conocida como afasia expresiva, motora o no fluida), que impide la producción o la creación de palabras u oraciones complejas desde el punto de vista gramatical.

*El habla no es productiva, y generalmente contiene muy pocas palabras y muchas repeticiones y muletillas.

Sin embargo los pacientes conservan la capacidad de pensar las palabras que desean decir, pueden escribirlas y pueden comprender su significado cuando las ven o las

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