EXAMEN DE BIOLOGIA UNMSM

EXAMEN FINAL BIOLOGÍA

DOCENTE: JUAN LUIS RODRIGUEZ VEGA

1. El ADN está en el _______ de cualquier tipo de célula _______, animal o vegetal. Su estructura está formada por una doble hélice constituida por dos cadenas _______ de _______ unidos entre sí.

1. núcleo – eucariota – antiparalelas – nucleótidos
2. nucleolo – procariota –paralelas – nucleósidos
3. núcleo – eucariota – antiparalelas – nucleósidos
4. nucleolo – eucariota – paralelas – nucleótidos
5. núcleo – procariota – antiparalelas – nucleótidos

1. Una mutación es un cambio en la secuencia del ADN. Las mutaciones pueden ser el resultado de errores en la copia del ADN durante la división celular, la exposición a radiaciones ionizantes o a sustancias químicas denominadas mutágenos, o infección por virus. Observe la siguiente imagen e identifique el tipo de mutación:

1. Inversión
2. Puntual
3. Deleción
4. Duplicación
5. Traslocación

1. Nombre las partes de la estructura del polinucleótido siguiendo el orden creciente de los números:

1. base nitrogenada – pentosa – grupo fosfato – enlace fosfodiéster
2. pentosa – base oxigenada – enlace fosfodiéster – grupo fosfato
3. base oxigenada – pentosa – grupo fosfato – enlace fosfodiéster
4. pentosa – base nitrogenada – enlace glucosídico - grupo fosfato
5. base nitrogenada – pentosa – grupo fosfato – enlace peptídico

1. Mendel da a conocer los resultados de sus experimentos en 1865. ¿Cuál de los siguientes eventos ya había ocurrido por aquel entonces?

1. El descubrimiento de los ácidos nucleicos
2. El establecimiento de la teoría cromosómica de la herencia
3. La publicación de El origen de las especies de Darwin
4. La determinación del número de cromosomas de los humanos
5. El conocimiento de la existencia de la cromatina

1. En los cuyes, el pelaje oscuro es dominante sobre el pelaje blanco. Si se cruza un cuy de pelaje oscuro con una de pelaje blanco, ambos de raza pura, y en la F2 se obtienen 20 crías, ¿cuántos son de fenotipo dominante?

1. 0
2. 5
3. 10
4. 15
5. 20

1. Cuando los alelos de un gen son responsables de la generación de dos productos génicos diferentes y ocurre la expresión completa de ambos alelos en la forma heterocigota, nos referimos a:

1. Alelos múltiples
2. Codominancia
3. Dominancia incompleta
4. Herencia intermedia
5. Hibridismo

1. La hipertricosis auricular es un tipo de herencia ________, lo que quiere decir que está determinada por genes que van en el segmento diferencial de un cierto cromosoma, el cual solo uno de los padres es el responsable. Se caracteriza por la presencia de pelos en el pabellón auricular. Esta rara condición se debe a un gen ubicado en el cromosoma ________.

1. ginándrica – X de la madre
2. holándrica – X de la madre
3. ginándrica – Y de la madre
4. holándrica – Y del padre
5. ginándrica – X del padre

1. Los alumnos de Biología deben investigar las diversas propuestas sobre el origen de la vida, discutir sobre ellas y presentar cuál es la teoría que explica mejor este tema. ¿Cuál de las siguientes alternativas tendrían que considerar los alumnos para presentar la mejor propuesta?

1. Teoría de la generación espontánea demostrada por Red.
2. Hipótesis quimiosintética de Oparín, corroborada experimentalmente por Miller y Urey.
3. Teoría cosmogónica propuesta por Arrhenius donde se expresa que la vida proviene de esporas del espacio exterior.
4. Teoría de la abiogénesis de Pasteur, quien demuestra que la vida se origina de lo inorgánico.
5. La teoría propuesta por Spallanzani al obtener aminoácidos es la mejor propuesta acerca del origen de la vida.

1. ¿Cuál de las siguientes alternativas no corresponde al fenotipo del Síndrome de Turner?

1. Estatura baja
2. Cuello alado
3. Ginecomastia
4. Amenorrea
5. Infantilismo sexual

1. Producción de nuevos materiales, biodegradables o no. Producción de combustibles renovables utilizando técnicas biológicas, tal es el caso del bioetanol y el biodiesel. Transformaciones químicas de una forma más eficiente y efectiva. Control y uso de las moléculas provenientes de los seres vivos como base para producir nuevos productos y servicios. Lo mencionado hace referencia a la biotecnología:

1. Verde
2. Roja
3. Blanca
4. Azul
5. Gris

1. A principios de la década de 1950, el biólogo estadounidense James Watson y el físico británico Francis Crick propusieron su famoso modelo de la doble hélice de ADN. Watson y Crick reunieron datos de varios investigadores para ensamblar su célebre modelo de la estructura 3D del ADN. En 1962, James Watson, Francis Crick y Maurice Wilkins recibieron el Premio Nobel de Medicina. Lo mencionado anteriormente hace referencia a la:

1. Primera Era Biotecnológica
2. Segunda Era Biotecnológica
3. Tercera Era Biotecnológica
4. Cuarta Era Biotecnológica
5. Quinta Era Biotecnológica        

1. “Los antecesores de lo elefantes, cuando había sequías no llegaban a coger la poca cantidad de agua que había en el suelo con su pequeña trompa para poder beber y refrescar su cuerpo. Si se agachaban se caían al suelo por el peso que tenían. Así que desarrollaron una trompa más larga para poder cogerla del suelo. Los cambios son transmitidos a la descendencia, naciendo así los hijos con la trompa más larga”. Este enunciado estaría acorde a la idea de:

1. Oparín
2. De Vries
3. Dobhansky
4. Darwin
5. Lamarck

1. Existe una gran variedad de tecnologías que emplean el ADN recombinante para transferir información genética de un organismo a otro con diferentes finalidades. Identifique la alternativa que no corresponde respecto a las tecnologías usadas para la manipulación de genes.

1. Rotura específica del ADN
2. Secuenciación
3. Hibridación de los ácidos carboxílicos
4. Reacción en cadena de la polimerasa
5. Clonación del ADN

1. Para el proceso de clonación de un gen en bacterias se tiene que seguir ciertos pasos. Ordene dichos pasos de manera secuencial: 1) Crecimiento de bacterias transformadas. 2) Transformación de bacterias. 3) Aislamiento de los plásmidos recombinantes. 4) Obtención de plásmido recombinante. 5) Selección de bacterias transformadas.

[pic 1]

1. 4 – 2 – 1 – 5 – 3
2. 3 – 4 – 1 – 2 – 5
3. 3 – 1 – 2 – 5 – 4
4. 5 – 4 – 2 – 1 – 3
5. 4 – 2 – 5 – 1 – 3

1. En una visita al museo, un estudiante de Bilogía observó los restos de un homínido caracterizado por ser encorvado, bípedo y presentar dientes y una mandíbula más parecida a un antropoide que a un humano, por lo que concluyó que este homínido pertenece a la especie: (considere los nombres científicos de los homínidos en letra cursiva)

1. Homo sapiens neandertthalensis
2. Homo sapiens sapiens
3. Astrolopithecus afarensis
4. Homo sapiens cromagnon
5. Homo erectus

1. Los nombres científicos fueron establecidos por Carlos Linneo con la finalidad de identificar a una especie en cualquier parte de la tierra; estos se basan en el conjunto de dos palabras de origen latino donde la primera palabra indica la/el:

1. Especie
2. Familia
3. Orden
4. División
5. Género

1. Son organismos unicelulares procariontes caracterizados por no presentar peptidoglucano en su pared celular y estar presentes en lugares con condiciones extremas. Según Carl Woese estos organismos se encuentran dentro del:

1. Reino Archaea
2. Dominio Bacteria
3. Reino Monera
4. Dominio Archaea
5. Dominio Monera

1. En algunos ecosistemas microbianos ciertos hongos liberan sustancias químicas, como parte de su metabolismo normal, que al hacer contacto con algunas especies bacterianas ejercen antibiosis. Esta relación es un ejemplo de:

1. Amensalismo
2. Competencia
3. Depredación
4. Parasitismo
5. Neutralismo

1. Nicole y Jorge estaban redactando su informe de prácticas de Biología y al colocar los nombres científicos de las bacterias cometieron algunos errores. Indicar los nombres escritos incorrectamente.

[pic 2]

1. I, IV
2. II, III
3. II, IV
4. I, III
5. III, IV

1. En una salida de campo al distrito de Azpitia ubicado al margen del valle de Mala, en el departamento de Lima, el maestro menciona a los estudiantes algunos de los elementos que conforman el ambiente. Él con sus estudiantes determinan el porcentaje de humedad, temperatura del día, radiación solar y velocidad del viento. ¿Qué componente del ecosistema está evaluando el maestro con sus estudiantes?

1. El biotopo
2. La dinámica de poblaciones
3. Relaciones interespecíficas
4. La biocenosis
5. El flujo de energía en los sistemas biológicos

...