Educacion en Paises desarrollados

[pic 2]

Problemática:

Se reconoce que la educación es uno de los principales instrumentos para facilitar el desarrollo económico y la mejora del bienestar humano, debido a que la educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de personas y sociedades. Además de proveer conocimientos, la educación enriquece la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos. Cuando aumenta significativamente la competencia económica, la educación se convierte en una fuente importante de ventajas competitivas, estrechamente vinculada al crecimiento económico y tiene también un efecto significativo en el desarrollo humano. En primer lugar en relación al crecimiento económico. El crecimiento económico es un factor determinante y poderoso para aliviar la pobreza y mejorar la calidad de vida de las personas. Una educación de calidad contribuye a desarrollar la productividad laboral, la energía empresarial y la calidad de vida. Otros aspectos no menos importantes están relacionados con el desarrollo de científicos, ingenieros y otros profesionales capaces de inventar, adoptar y operar la tecnología moderna en todos sectores de la sociedad.

Si comparamos la educación de los países desarrollados con la educación que se da en Chile tienen muchas diferencias debido a que en primer lugar la educación en chile no es gratuita, también tienen distintos métodos de enseñanzas como por ejemplo; nos tienen en un aula la mayoría del tiempo a comparación de los países desarrollados tiene otra metodología de enseñanza, entre otras diferencias.

En los países desarrollados la educación se considera importante, no sólo en los primeros años sino también más tarde en la vida, para mejorar y actualizar las competencias y capacidades de la fuerza de trabajo en la medida en que ésta se va desarrollando. Hay educación mayoritariamente pública y con profesores altamente calificados, valorados y con altos sueldos son algunas de las características de los países considerados a nivel internacional como los mejores ejemplos en educación.

Justificación de la problemática

Para muchas personas hablar de la educación podría resultar hablar de algo que no tiene mayor importancia, o quizás lo consideren como un tema que no es muy interesante de hablar y esto se debe fundamentalmente por la falta de conocimiento al tema de la educación. Aparte que se han hecho muchos estudios sobre cómo está siendo la educación en cada país, también hay varios libros hablando del mismo tema, se han hecho encuestas, gráficos, etc. Sobre que la educación es un tema viable.

Cada familia si tiene interés en el tema de educar a su hijo, se esfuerza para darle la mejor herramienta para el futuro de su vida, pero hoy en día hay que hablar de la calidad de la educación en chile y los países desarrollados en la cual es un tema bien interesante debido a que si comparamos la educación de ambas se encuentran muchas diferencias entres ambas, siendo que la educación de los países desarrollados sería mucho mejor en todo ámbito y que sería lo ideal tener la misma educación aquí en Chile para que sea equilibrada en ambos casos.

Hablar de la educación es un tema importante ya que la educación es lo que nos forma como personas, sería como la llave para empezar nuestro proyecto de vida y según la educación que tengamos desde pequeños es lo que nos llevará a un mejor futuro, porque si  nos ponemos en el caso de una mala educación,  cualquier persona duda si va a salir de la universidad con algún magister, es decir que según la educación que tenemos ahora después en el futuro vamos a   tener el lugar que nos corresponde.

Objetivos

Objetivo general:  

Comparar la educación de los países desarrollados con la educación en chile.

Objetivo específico:

Reconocer la educación de los países desarrollados y sus resultados de calidad.

Desarrollo de la problemática

En la actualidad la educación ha sido un problema que no le toman mucha importancia siendo que deberían tratar de solucionar los problemas que involucran a la educación, debido a que es importante que en chile tengamos una educación de calidad para que en nuestro proyecto de vida sea mucho mejor.

Cada nación crea las formas que mejor expresan sus aspiraciones en el terreno de la educación. Al crearlas responde a unas pocas interrogantes básicas: qué es necesario aprender y qué se debe enseñar; cómo educar, mediante qué métodos pedagógicos; quién debe encargarse de la educación, cómo debe organizarse su servicio, y quiénes deben ser considerados como educables. Las respuestas dadas a esas interrogantes a lo largo de la historia de las civilizaciones configuran el ideal educativo que rige en una comunidad. Los países que más éxito han tenido en configurar una sólida educación, capaz de adaptarse a los cambios de la sociedad y de anticiparse a los desafíos del futuro, son aquellos que han estado dispuestos a clarificar su ideal educativo y a renovarlo periódicamente, comprometiendo espíritu y voluntad para llevarlo a la práctica.

En Chile se podría decir que la educación es de mala calidad y un poco clasista, los niños y jóvenes chilenos, de diferentes niveles socio-económicos, no se encuentran, no conviven, no se conocen al estar radicalmente separados según niveles de ingresos de sus familias. Paralelamente como los barrios y comunas se configuran según estratos sociales, resulta que en Vitacura, Las Condes y Providencia (Santiago de Chile), donde viven los de más ingresos, se encuentran los mejores niveles de educación, medido por puntajes de las pruebas Simce y PSU. Por lo tanto, los mayores y mejores recursos para la educación, incluidos los profesores, se concentran en estas comunas de clase alta en comparación a las otras comunas clases bajas. En consecuencia, la segregación social y territorial pone en evidencia la división clasista en las escuelas y además las acentúa.^[a]

El modelo económico concentrador, el repliegue del Estado en educación y un sistema escolar basado en el lucro han afectado seriamente la educación chilena. Los hijos de familias de bajos ingresos reproducen la miseria de sus padres en escuelas

municipalizadas inservibles y en privadas subvencionadas, que en vez de enseñar enriquecen a empresarios inescrupulosos.

Así las cosas, sin una reforma radical en la educación, y además sin atender las desigualdades de origen, la división clasista se acentuará. Las mejores escuelas seguirán reservadas para los hijos de las familias ricas de Chile, con los más altos puntajes en el Simce y la PSU, accediendo así a las mejores universidades. Los dueños del poder económico y de la elite política del país tendrán asegurada en sus descendientes la administración del sistema económico y político que controlan. Y, la segmentación social y territorial que caracteriza a estas escuelas, seguirá reproduciendo en los jóvenes del barrio alto el clasismo, racismo e individualismo propio de las familias ricas.

Entretanto, persistirá la mala educación para el 90% de los niños chilenos, en las escuelas municipalizadas y privadas subvencionadas. Los que accedan a la educación superior, con sus bajos puntajes en la PSU, ingresarán a universidades de baja calidad y estudiarán profesiones sin demanda en el mercado. Crecerá el ejército de profesionales desocupados y en el mejor de los casos llegarán a servir como empleados de los jóvenes de su misma generación, que serán ejecutivos de las empresas de sus padres. El futuro de los niños de Chile está marcado por su nacimiento.

El sistema educacional chileno, en vez de enseñar a todos por igual, servir para integrar a los niños de distintos orígenes sociales, promover la convivencia en comunidad, estimular la promoción social, favorecer un mismo lenguaje y valores, se ha convertido en instrumento de exclusión y ampliación de las desigualdades. 

La demanda por una educación decente y sin discriminaciones para todos los niños y jóvenes, hijos de familias ricas y pobres, es justa y necesaria. Está en juego el desarrollo económico del país, inviable con el sistema actual. Está en juego también la estabilidad del sistema político, con excluidos que acrecientan su desesperanza. Los estudiantes lo han entendido mejor que nadie y por ello exigen el término del lucro, el mejoramiento de la calidad y la eliminación de toda discriminación. Terminar con una educación inservible y clasista es tarea urgente.

...