Educación Inicial
Enviado por cefaleo • 6 de Agosto de 2013 • 603 Palabras (3 Páginas) • 274 Visitas
Área: Matemática
Fundamentación:
Desde la más temprana edad, el niño experimenta con objetos cotidianos: juguetes, elementos de la sala, para luego, paulatinamente, ir tomando posesión del espacio, orientándose, analizando formas y buscando relaciones. Por ello en un primer momento debemos ayudar a los niños a ubicarse en el espacio que los circunda y ayudarlos a encontrar formas distintas reconocibles a través de los sentidos.
Por tal motivo surge esta actividad, para que éste conocimiento les permita luego clasificar y reconocer las propiedades de las formas geométricas.
Contenido: -Exploración de las características de las figuras geométricas. Distinguir algunas figuras geométricas de otras a partir de sus características (lados rectos o curvos, cantidad de lados, cantidad de vértices, igualdad de los lados, etc.). Reconocimiento de algunas figuras: cuadrados, rectángulos y triángulos. Reconocer una figura en diferentes posiciones. Reconocer una figura dentro de una figura compleja.
Propósito: -Crear un espacio de actividad matemática en las salas en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan, explorar, probar e intentar validar sus producciones.
Inicio:
Para indagar los saber previos de los niños, la docente les brindará figuras geométricas (Cuadrado, rectángulo, triangulo y círculo) para explorarlas y verbalizar sus características. “¿Cuántos lados tiene esta figura? ¿Saben que estas puntas se llaman vértices? ¿Tiene lados curvos o rectos? ¿Saben como se llama esta figura? ¿Esta figura a que se parece? busquen en el salón algo parecido a esta figura”.
Luego de la verbalización les cantará una canción:
El Círculo
1) Había una vez,
un señor muy gordo,
Que decía: Soy un redondo.
2) Redondo, redondo,
como una ruedita,
redondo, redondo,
no tengo esquinitas,
¿Quién soy?
El Cuadrado
1) El señor cuadrado (bis)
dijo una vez (bis),
Tengo cuatro lados (bis).
2) Cuadrado, cuadrado,
tengo cuatro esquinas,
¿Quién soy?
Triángulo
1) El señor triángulo
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