El Control

ENFOQUE LATINO Y ENFOQUE ANGLOSAJON

El

Modelo latino de control

es un legado de la cultura que le da su nombre,proviene de las concepciones del pensamiento europeo continental en elque la Contabilidad y las prácticas de control estaban reglamentadas dentrodel marco legal que regía las instituciones, con un importante papel enmateria de control de los negocios y también en el campo judicial, al servircomo medio de prueba en las disputas entre comerciantes. Mientras que el

Modelo anglosajón

prima el interés hacia la protección de la propiedadprivada delegándole esta responsabilidad a terceros que supervisen dichocontrol, a través de la figura de rendición de cuentas.

La Escuela De Control Latino

tiene su origen en el estado, al orientarsehacia la protección de sus intereses, pues tiene como fin superior, el evitarel daño por pequeño que este sea y en especial, proteger el interés general.Por eso, el control en el antiguo imperio romano, era practicado dentro delas Instituciones del Estado, siendo el origen de lo que actualmenteconocemos como fiscalización, responsabilidad a cargo de funcionarios de lamás alta investidura, quienes desarrollaban actividades permanentes devigilancia sobre las actuaciones de organismos estatales. Los resultados delejercicio de este tipo de control sirvieron de base para producir documentosde atestación en los cuales se otorgaba fe pública sobre las operacionesrealizadas y el cumplimiento de la legalidad, según el caso.El enfoque latino propende porque la elaboración de las normas decontabilidad siga un proceso que vaya desde lo general a lo particular(proceso deductivo).

La Escuela De Control Anglosajón

, la cual proviene de la corrienteliberadora de la Economía en donde el Estado tiene moderada intervención,la cual se fundamenta básicamente en la división entre la administración yla propiedad. Los administradores desarrollan sus actividades con totalautonomía y tienen la obligación de rendir cuentas a sus inversionistas,Estos a su vez tienen desconfianza de sus administradores y para ganarconfianza recurren a un tercero que no participa en el proceso, Como actúael tercero, actúa con carácter posterior a los actos administrativos a partirde unos informes de evaluación.Se puede decir entonces, que el

Modelo Anglosajón De Control

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