El Proceso De Investigación

Características Sugerencias

• Su aprendizaje se realiza a ritmo lento.

• Se fátiga rápido, su atención no se mantiene por un tiempo prolongado.

• Su interés por la actividad a veces está ausente o se sostiene por poco tiempo.

• Muchas veces no puede realizar la actividad por sí solo.

• Le cuesta trabajo recordar lo que ha hecho y conocido.

• No se organiza para aprender los acontecimientos de la vida diaria.

• Es lento en responder las órdenes que se le dan.

• No se le ocurre inventar o buscar situaciones nuevas.

• Tiene dificultad en solucionar problemas nuevos, aunque éstos sean parecidos a otros vividos anteriormente.

• Puede aprender mejor cuando ha obtenido éxito en las actividades anteriores.

• Cuando conoce de inmediato los resultados positivos de su actividad, se interesa más en seguir colaborando.

• Cuando participa activamente en la tarea, la aprende mejor y la olvida menos.

• Cuando se le pide que realice muchas tareas en corto tiempo, se confunde y rechaza la situación. • Brindarle un mayor número de experiencias variadas para que aprenda lo que le enseñamos.

• Trabajar con él durante periodos cortos y prologarlos poco a poco.

• Motivarlo con alegría, con objetos llamativos y variados para que se interese en la actividad.

• Ayudarle y guiarle a realizar la actividad, hasta que la pueda hacer por sí solo.

• Despertar en él interés por los objetos y personas que le rodean, acercarle y mostrarle las cosas agradables y llamativas.

• Repetir muchas veces las tareas, realizadas para que recuerde cómo se hacen y para qué sirven.

• Ayudarle siempre a aprovechar todos los hechos que ocurren a su alrededor y su utilidad, relacionando los conceptos con lo aprendido en “clase”.

• Tener paciencia, ayudarle estimulándole al mismo tiempo a dar una respuesta cada vez más rápida.

• Conducirle a explorar situaciones nuevas, a tener iniciativas.

• Trabajar permanentemente; darle oportunidad de resolver situaciones de la vida diaria; no anticipar ni responder en su lugar.

• Ofrecerle muchas oportunidades de éxito.

• Planear actividades en las cuales él sea quien intervenga o actúe como persona principal.

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