El autismo

Autismo

Descripción Teórica:

El autismo se define como un “Trastorno conductual que se manifiesta por una alteración del lenguaje, de las relaciones sociales y los procesos cognitivos en las primeras etapas de la vida”, (OMS, 1993). La cual sigue vigente en la actualidad, sin embargo, la clasificación más utilizada es la del DSM-IV, de la Asociación Americana de Psiquiatría (APA, 1994), pues a diferencia del trastorno de Asperger; “él autismo se asocia en un 75% de los casos con retraso mental, ya que este se diferencia principalmente porque no implica limitaciones o alteraciones

formales del lenguaje”. (Sarason, 1996)

“Las personas con trastorno autista- señala el DSM-IV, pueden mostrar una amplia gama de síntomas de la conducta, en las que se incluyen la hiperactividad, impulsividad, agresividad, conductas auto-lesivas; puede haber respuestas extrañas a estímulos sensoriales. Por ejemplo, umbrales altos al dolor, hipersensibilidad a los sonidos o al ser tocados, reacciones exageradas a luces y

olores, fascinación por ciertos estímulos”. (APA, 1994) También alteraciones en la

conducta alimentaria y en el sueño. Cambios inexplicables de estados de ánimo, falta de respuesta a peligros reales, temor intenso a estímulos que no son peligroso.Según Rutter (1976), es fundamental señalar que “cada niño con características autistas es diferente y presenta impedimentos de menor a mayor grado dependiendo del nivel funcional, la edad y tratamiento recibido, los problemas de comunicación del niño autista no parecen estar relacionados precisamente con la ausencia o anormalidad del habla; la comunicación verbal al igual que la no verbal es muy limitada, existen graves problemas de comprensión” (citado en Sarason, 1996); es así, que los niños autistas pueden aprender muchas habilidades, para lo cual se necesita tener paciencia y conocimiento acerca de los procedimientos y tratamientos para el apoyo a estos niños. Por ello, es importante tomar en cuenta que las personas que están alrededor del niño diagnosticado con autismo, intervienen considerablemente en la conducta que puede llegar a presentar; si los padres tuvieran conocimiento de la conducta autista sería de gran apoyo ya que de esta manera se entendería con claridad cuál es el procedimiento que se debe utilizar cuando el niño presenta alguna conducta inadecuada.

En general, “las características del autismo se dividen en tres categorías: La comunicación, la conducta estereotípica o repetitiva y La interacción social”

(Papalia, 2005).

• COMUNICACIÓN (Biológico): la habilidad de comunicación de las personas con autismo es una de las grandes dificultades, ya que en la mayoría de los casos no existe. El lenguaje expresivo

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