El potencial congenerativo de los preescolares

En la educación preescolar, se da poca importancia en desarrollar esta capacidad cognitiva de forma intencionada y sistemática, la cual interviene en otras capacidades como son la clasificación, las inferencias, la formulación de hipótesis, la elaboración de preguntas, entre otros. De esto me pude percatar durante mis años de practicante en distintos Jardines de Niños, así como durante mi Labor Docente en la institución que se labora actualmente.

Una problemática que también se observa es el poco uso intencionado de las tecnologías en la educación, ya que en muchas ocasiones se utilizan solo de forma expositiva, pero sin un uso adecuado que permita en los alumnos el desarrollo de sus capacidades cognitivas.

Considero de importancia abordar esta temática, ya que la aplicación adecuada de la capacidad de observación haciendo uso de las tecnologías como videos educativos, imágenes, entre otros, podrán favorecer en los alumnos en el desarrollo de capacidades cognitivas que podrán transcender en su vida cotidiana.

CONTEXTO

El siguiente Proyecto será aplicado en niños de 3 a 6 años cursando la educación preescolar en el Jardín de Niños “Sin nombre” con clave “Sin clave”, en la Localidad de 1° Manzana de San Antonio, del Municipio de Senguio, Michoacán. Dicha localidad se encuentra a una hora y media de la ciudad de Morelia en coche particular, mientras que en transporte público se encuentra a 3 horas debido a que se debe llegar primero a Maravatio y de ahí transportarse en un camión a Senguio o dirigirse rumbo a Tlalpujahua para bajar en la desviación de Tupataro y transbordar un camión que se dirija a Senguio.

La localidad cuenta con pocos habitantes, esto se observa en la cantidad con la que cuenta la institución, siendo 7 mujeres y 5 hombres, habiendo un total de 12 alumnos, de los tres grados. El Jardín de niños actualmente no cuenta con luz, por lo cual hago uso de mi computadora para llevar acabo las actividades planeadas y en ocasiones se pide que nos proporcione la luz una madre de familia.

Las familias tienen un nivel socioeconómico bajo, por lo cual reciben ayuda del H. Ayuntamiento con despensa, además se dedican la mayoría a la Agricultura, siendo una minoría aquellos que tienen una carrera o estudian una.

JUSTIFICACIÓN

En el presente Proyecto Aplicativo pretendo profundizar en el conocimiento de, cómo se desarrolla la observación en los niños de preescolar y como puede intervenirse pedagógicamente para potenciarla, a partir del uso de las tecnologías como herramienta, con el propósito de que los niños conozcan y desarrollen esta capacidad cognitiva que es la base esencial para potencializar con mayor eficacia las demás capacidades.

Esto

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