Evaluación 5to básico ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a reservas de agua en estado gaseoso en el planeta?

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Colegio Quillota Terranova

Departamento de Ciencias

Profesor: Eduardo Gutiérrez O.

Sexto  básico

Evaluación Diagnóstica

-Ciencias Naturales-

Nombre: __________________________________________ Fecha: /03/2018

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Responda la alternativa correcta marcando con una X (1 punto c/u)

1. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a reservas de agua en estado gaseoso en el planeta?

1. Ríos.
2. Nubes.
3. Océanos.
4. Glaciares.

1. Imagina que existe un planeta X igual al nuestro, pero que no tiene ni el océano Índico ni el océano Atlántico. Si comparamos ambos planetas, ¿cuál de las opciones sería correcta?

1. El planeta X no tendría agua dulce.
2. En el planeta X no habría lagos ni ríos.
3. El planeta X tendría mayor cantidad de agua salada.
4. El planeta X tendría menor cantidad de agua salada.

1. Alicia desea marcar en su mapa del mundo la mayor reserva de agua dulce del planeta. ¿Qué debería marcar Alicia?

1. Todos los ríos.
2. Todos los lagos.
3. Todos los océanos.
4. Todas las aguas en estado sólido.

1. El agua dulce se diferencia del agua salada en que:

1. contiene menor cantidad de sales.
2. contiene mayor cantidad de sales.
3. es más transparente y más densa.
4. es distinta en todos los aspectos, ya que no tienen nada en común.

1. Marta vive en la línea costera oeste de África, mientras que Pedro vive en la costa de Chile. Respecto del agua que baña sus costas, ¿cuál de las siguientes alternativas es correcta?

1. Las costas donde viven ambos pertenecen al océano Pacífico.
2. Las costas donde viven ambos pertenecen al océano Atlántico.
3. Las costas donde vive María pertenecen al océano Índico y las de Pedro al océano Pacífico.
4. Las costas donde vive María pertenecen al océano Atlántico y las costas donde vive Pedro al océano Pacífico.

1. ¿A través de qué proceso los seres vivos devuelven agua a la atmósfera?

1. Infiltración.
2. Evaporación.
3. Transpiración.
4. Condensación.

1. Fabiola, al observar el mar, notó que había mucho movimiento del agua, con gran cantidad de olas. Al mirar al cielo vio una hermosa Luna llena. ¿Qué tipo de mareas crees que vio Fabiola?

1. Bajamar.
2. Tsunami.
3. Mareas altas.
4. Mareas bajas.

1. ¿Cuál de las siguientes características de la energía eléctrica es correcta?

1. No experimenta transformaciones.
2. Se manifiesta solo en los relámpagos.
3. Se almacena en el fondo de la Tierra.
4. Se puede transformar de un tipo en otro tipo de energía.

1. ¿Cuál alternativa es incorrecta sobre la producción de la energía eléctrica?

1. Proviene de la energía del sol.
2. Se origina al escuchar música.
3. Se produce por la energía que proviene del agua.
4. Se genera a partir de la energía de los combustibles.

1. ¿En qué tipo de energía se transforma la energía eléctrica cuando se enchufa un calefactor?

1. En energía sonora.
2. En energía calórica.
3. En energía lumínica.
4. En energía de movimiento.

1. ¿Cuál alternativa corresponde a una manifestación de la energía eléctrica?

1. Una niña tocando el tambor.
2. Un niño y una niña jugando videojuegos.
3. Dos personas expuestas al sol en la playa.
4. Un niño calentándose al lado de una fogata.

1. Miguel y Claudia fabricaron un circuito eléctrico, pero al observarlo se dieron cuenta que la corriente eléctrica circulaba sin parar una y otra vez por el circuito. ¿Qué parte del circuito crees que olvidaron colocar?

1. Interruptor.
2. Receptor eléctrico.
3. Fuente de energía.
4. Conectores eléctricos.

1. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una fuente de energía?

1. Motor.
2. Batería.
3. Ampolleta.
4. Diodo LED.

Martin fabricó un circuito eléctrico, donde coloca una ampolleta al lado de la otra, como muestra la imagen.

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1. ¿Qué tipo de circuito dirías que es el que fabricó Martin?

1. Doble.
2. Simple.
3. En serie.
4. En paralelo.

1. Un electricista debe trabajar con los cables de la corriente eléctrica, y para eso se coloca unos enormes guantes de goma. ¿Por qué crees que se coloca este tipo de guantes? Porque:

1. es más cómodo.
2. las manos le sudan menos.
3. la goma es un material aislante de la electricidad.
4. la goma es un material conductor de la electricidad.

1. En la casa de Joaquín hay un enchufe donde están conectados varios artefactos eléctricos. ¿Qué peligros puede traer esta situación para la familia de Joaquín?

1. Ninguno.
2. Que aumente el gasto de electricidad.
3. Que los artefactos enciendan todos al mismo tiempo.
4. Que se sobrecaliente el sistema provocando un incendio.

1. ¿Cuáles de las siguientes acciones favorecen el cuidado y uso responsable de la energía eléctrica en el hogar?

1. Mantener la puerta abierta del refrigerador.
2. Dejar la televisión encendida mientras se duerme.
3. Apagar las luces cuando se sale de la casa en la mañana.
4. Utilizar varios artefactos eléctricos al mismo tiempo.

1. ¿Cuál de las siguientes no sería considerada una función de los nutrientes?

1. Relación.
2. Energética.
3. Reposición.
4. Renovación.

1. ¿Cuál alternativa muestra todos los nutrientes contenidos en los alimentos?

1. Lípidos – Sales minerales – Vitaminas – Agua - Carnes.
2. Proteínas – Carbohidratos – Lípidos – Sales minerales.
3. Carnes – Azúcares – Grasas – Lácteos – Verduras – Agua.
4. Proteínas – Carbohidratos – Lípidos – Sales minerales – Vitaminas – Agua.

1. ¿Qué alimento es rico en proteínas?

1. Fideos.
2. Aceite.
3. Sandía.
4. Huevos.

1. ¿Cuál alternativa muestra alimentos que contienen mayor variedad de nutrientes?

1. Plátano, piña, manzana, kiwi.
2. Pescado, mantequilla, chocolate.
3. Carne, maíz, nueces, leche, uvas.
4. Leche, yogur, queso, mantequilla.

1. ¿Cuál es el componente del humo de tabaco con propiedades adictivas?

1. Nicotina.
2. Tolueno.
3. Alquitrán.
4. Amoniaco.

1. ¿Cuál de los siguientes no corresponde a un microorganismo?

1. Virus.
2. Callampa.
3. Hongos.
4. Bacterias.

1. ¿En qué se diferencia la célula de un organismo unicelular con una célula de un organismo pluricelular?

1. En que puede sobrevivir por sí sola.
2. En que se coordina con otras células.
3. En que se especializa en una sola función.
4. En que no tiene contacto directo con el exterior.

1. Un grupo de células similares se coordina para realizar la contracción del músculo cardíaco. ¿A qué nivel de organización corresponde?

1. Célula.
2. Tejido.
3. Órgano.  
4. Sistema.

1. Un científico encontró un organismo, que estaba formado por varios órganos diferentes, que se agrupan en sistemas que cumplen funciones específicas. ¿A cuál de los seres vivos correspondería el organismo encontrado por este científico?

1. Perro.
2. Bacteria.
3. Levadura.
4. Ameba.

1. Al colocar una célula en un microscopio se observa que posee gran cantidad de cloroplastos. ¿De cuál de los seres vivos se pudo obtener esta célula?

1. Una rana.
2. Una oveja.
3. Un helecho.
4. Un ser humano.

1. Anita se hizo una herida en su brazo. Pasados unos días se dio cuenta de que la herida había sanado y la piel había vuelto a aparecer. ¿Cómo podría explicarse lo que le sucedió a Anita?

1. En las células de su piel apareció la pared celular.
2. Las células de su piel produjeron proteínas y disminuyeron de tamaño.
3. Las células de su piel se reprodujeron y aumentaron en número.
4. Las células de su piel tomaron sustancias del medio y aumentaron de tamaño.

1. ¿En qué parte del tubo digestivo se forma el quimo?

1. Boca.
2. Esófago.
3. Estómago.
4. Intestino delgado.

Observa la siguiente imagen y responde las preguntas 30 y 31: [pic 5]

1. ¿Qué estructura es la número 4?

1. Faringe.
2. Laringe.
3. Tráquea.
4. Pulmones.

1. ¿Qué estructura es común para el sistema digestivo y respiratorio?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

1. Se observa una caja torácica con el diafragma y los músculos intercostales relajados y las costillas abajo. Según esta información, ¿en qué proceso respiratorio se encuentra esta persona?

1. Tosiendo.
2. Espiración.
3. Inspiración.
4. No se puede saber.

1. ¿Cuáles de las siguientes no es una función del sistema circulatorio?

1. Digestión de sustancias.
2. Transporte de sustancias.
3. Defensa contra infecciones.
4. Regulación de la temperatura.

1. ¿Cómo se relacionan el sistema digestivo y el sistema circulatorio?

1. Ambos están formados por órganos alargados.
2. Los nutrientes son absorbidos desde la sangre al estómago.
3. El sistema digestivo procesa los nutrientes y el circulatorio los transporta.
4. El sistema digestivo transporta los nutrientes y el circulatorio los procesa.

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