Evaluación Unidad 2 “Somos hijos de la Tierra”

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Evaluación Unidad 2

“Somos hijos de la Tierra”

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I. Lee atentamente cada enunciado y marca con una X la alternativa correcta. ( ____/ 20 p.)

1. ¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo de un factor abiótico?

A. Algas.

B. Zorros.

C. Piedras.

D. Hongos.

2. ¿Cuál de las siguientes alternativas es una característica de los bosques?

A. Poseen alta humedad.

B. Poseen escasos organismos.

C. Poseen fuertes precipitaciones.

D. Poseen temperaturas templadas.

Lee el siguiente caso:

3. ¿Por qué el cactus tendrá problemas para adaptarse a las nuevas condiciones climáticas?

A. Porque requiere de una humedad elevada para vivir.

B. Porque requiere de una temperatura alta para vivir.

C. Porque requiere de una luminosidad menor para vivir.

D. Porque requiere de una altura mayor para vivir. 

4. ¿En qué se diferencia un hábitat de un ecosistema?

A. En que el hábitat es el conjunto de organismos de la misma especie en un lugar determinado, y el ecosistema está formado sólo por individuos.

B. En que el hábitat es el rol que tiene una especie en una comunidad, y el ecosistema es la función que cumple cada organismo.

C. En que el hábitat es el espacio físico donde viven algunos seres vivos, y el ecosistema está formado por diferentes hábitats.

D. En que el hábitat corresponde a la relación entre las especies y su medioambiente, y el ecosistema es la función que cumple cada individuo.

Observa las imágenes de un zorro ártico en dos estaciones del año diferentes.

5. Con respecto a su pelaje, ¿a qué se deben las diferencias?

Se debe a que…

A. conviven dos tipos de zorro árticos durante todo el año.

B. el macho y la hembra poseen pelajes diferentes, para diferenciarse.

C. son zorros de diferente edad, siendo los menores más blancos.

D. el zorro cambia de pelaje, adaptándose con el entorno.

6. ¿Qué representa la cadena alimentaria?

A. Las relaciones de alimentación de los seres vivos del ecosistema.

B. Las adaptaciones de alimentación que realizan los seres vivos en el ecosistema.

C. El tamaño del alimento que consumen los seres vivos en un ecosistema.

D. La cantidad de alimento que consumen los seres vivos en un ecosistema.

7. ¿En cuál de las siguientes relaciones observamos competencia?

A. Entre un helecho y un pudú.

B. Entre un guepardo y un puma.

C. Entre un ratón y una serpiente.

D. Entre una garrapata y un perro.

8. ¿Qué nombre recibe el ser vivo que captura a otro organismo para alimentarse?

A. Huésped.

B. Comensal.

C. Depredador.

D. Descomponedor.

Lee la siguiente descripción:

9. ¿Cuál es la utilidad de la adaptación descrita?

A. Defensa.

B. Protección.

C. Obtención de alimento.

D. Adecuación a las condiciones del clima.  

10. En una cadena alimentaria, ¿cuál de los siguientes organismos es el que se alimenta de los herbívoros?

A. Los productores.

B. Los descomponedores.

C. Los consumidores primarios.

D. Los consumidores secundarios.

11. ¿Qué es la deforestación?

A. La desaparición de los bosques debido a la actividad humana.

B. La incorporación de árboles que provienen del extranjero.

C. La alteración del medioambiente debido a sustancias tóxicas.

D. La extinción de animales ocasionado por el aumento de su caza.

12. Raúl y Mónica quieren utilizar un medio de transporte que ayude a contaminar menos el aire de la ciudad. De las siguientes opciones, ¿cuál deben elegir?

A. El automóvil.

B. La bicicleta.

C. El autobus.

D. El taxi de gas.

13. ¿Cuál de estas soluciones es más adecuada al problema de la contaminación del suelo?

A. Poner menos basureros en las calles.

B. Andar en bicicleta en vez de usar el automóvil.

C. Preferir envases reutilizables en vez de envases desechables.

D. Recuperar áreas donde se ha producido una

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