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Evaluación de las políticas en comunicación de la ciencia y la tecnología


Enviado por   •  30 de Mayo de 2015  •  Informes  •  334 Palabras (2 Páginas)  •  201 Visitas

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SECCIÓN UNO: Evaluación de las políticas en comunicación de la ciencia y la tecnología

Propuesta metodológica para la evaluación de políticas públicas y actividades en comunicación pública de

la ciencia y la tecnología. El caso colombiano. Sandra Daza

SECCIÓN DOS: Evaluación de museos, centros de ciencias, parques y zoológicos

La evaluación en museos y centros de ciencias. Carmen Sánchez-Mora

Avaliando as práticas educacionais em um museu de ciências: O Museu de Zoologia da Universidade de São

Paulo e sua relação com as escolas. Luciana Conrado Martins y Martha Marandino

Conversas de aprendizagem na “oficina de classificação de animais”: um estudo no Museu de Zoologia-USP.

Luciana Magalhães Monaco, Maria Paula Correia de Souza, Martha Marandino, Luana Maria de

Lima, Márcia F. L. Françoso, Cristina Barão, Mirian David Marques, Silvia L. F. Trivelato

Zoológicos: Que mensagem estamos passando? Viviane Aparecida Rachid Garcia y Martha Marandino

Las demostraciones breves de ciencia. Una alternativa de divulgación en el museo Universum: sus

experiencias y su evaluación. Ma. Hortensia García Vigil y Luís Meza Arcos

Parques da ciência universitários: a importância das agências de fomento e do suporte institucional.

Cristiana de França Chiaradia

SECCIÓN TRES: Evaluación de medios masivos y nuevas tecnologías

Cuando la ciencia es noticia: Una evaluación de la sección de ciencia en nueve países de América Latina.

Luisa Massarani y Bruno Buys

La evaluación de las actividades de divulgación en la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional

Autónoma de México. Patricia Magaña Rueda

Las nuevas tecnologías y la comunicación de la ciencia: su evaluación. Julia Tagüeña Parga y Roberto

Uribe

SECCIÓN CUATRO: Evaluación de las actividades científicas infantiles y juveniles

El estado de la evaluación de las actividades científicas infantiles y juveniles. Mónica Lozano

Evaluación de las estrategias de comunicación pública de la ciencia en Colombia. El caso

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