Examen Diagnóstico

Responde de manera clara las siguientes preguntas:

1. ¿Qué entiendes por diálogo?

Se puede describir al diálogo como la acción que se da entre dos o más personas y que supone un intercambio de ideas, expresiones, palabras y puntos de vista. Es una capacidad que sólo tiene el ser humano y esto es así ya que a pesar de que los animales pueden comunicarse a través de sonidos, de la expresión corporal o los sentidos, no poseen un sistema comunicacional organizado y con símbolos y significados específicos.

2. ¿Quiénes son los interlocutores en un diálogo?

Las personas que hablan se llaman interlocutores. Son quienes intercambian información sobre algo o algún tema.

3. Define, con tus propias palabras, qué es la intención comunicativa y señala en qué se diferencia de una situación comunicativa.

La situación comunicativa es el contexto social donde se da la comunicación.

La intención comunicativa tiene como objetivo que tiene el emisor al transmitir su mensaje, este puede informar, solicitar, pedir, ordenar, suplicar, etc.

4. ¿Qué función o funciones crees que cumple el lenguaje en nuestra vida diaria?

La Función principal es la de comunicarnos. Las personas nos comunicamos para cumplir objetivos muy diversos: preguntar y dar órdenes, informar, manifestar sentimientos, hablar del propio lenguaje, etc. Estos diferentes usos del lenguaje que hace el hablante según sus intenciones.

5. ¿Tienes la habilidad para reconocer un argumento? Si tu respuesta es afirmativa señala cómo lo haces y si tu respuesta es negativa comenta por qué

Yo creo que todos hemos tenido una conversación en la que no hemos estado de acuerdo con algún planteamiento que nuestro interlocutor nos ha comunicado y nosotros nos vemos en la necesidad de persuadir para hacerlo cambiar de opinión, con premisas o argumentos válidos para nosotros, con el fin de transmitir nuestras ideas.

6. ¿Cuáles son los elementos que conforman un argumento? Defínelos con tus propias palabras.

El tema del que se habla, la postura que se defiende y las razones en las que basamos nuestra postura.

7. ¿Cómo construyes un argumento?

Se construye a través de un grupo de proposiciones llamadas premisas, y también de la conclusión.

8. ¿Qué entiendes por evaluación de argumentos?

Evaluar una argumentación consiste en decidir racionalmente, si es concluyente o no, y en qué medida es concluyente, en el caso de que lo sea. La evaluación de una argumentación resulta de la evaluación parcial y ordenada de todos los argumentos a favor y en contra, así como de los vínculos argumentativos, que la componen.

Una premisa es aceptable si es ciertamente verdadera, y es rechazable si es ciertamente falsa. Pero no siempre sabemos con certeza que las premisas son verdaderas o falsas, sino que hemos conformarnos con precisar el grado de certeza de la aceptabilidad de las mismas.

9. ¿Qué es una falacia?

Es un razonamiento aparentemente “lógico” en el que el resultado es independiente de la verdad de las premisas. Todas las falacias son razonamientos que vulneran alguna regla lógica.

En lógica, una falacia es un argumento que parece válido, pero no lo es.

10. ¿Qué significa refutar? ¿Cuál es su objetivo y cómo se refuta?

Rechazar, rehusar. Contradecir, rebatir, impugnar con argumentos o razones lo que otros dicen.

11. ¿Para qué sirve investigar?

La investigación es un proceso que mediante la aplicación del método científico, este procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

12. ¿Qué es un debate?

Es una discusión

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