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Examen geografia. Qué componentes naturales y culturales han convertido al pueblo de Bernal en un atractivo turístico?


Enviado por   •  10 de Febrero de 2016  •  Exámen  •  2.301 Palabras (10 Páginas)  •  2.944 Visitas

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  • ¿Qué componentes naturales y culturales han convertido al pueblo de Bernal en un atractivo turístico?

Lee la siguiente ficha. B1 Lectura 1

  1. Las prendas de lana y los dulces.
  2. La peña y las construcciones coloniales.
  3. Las construcciones de los chichimecas y las prendas de lana.
  4. La peña y las artesanías.
  • 2. ¿Con qué categoría espacial describirías a la peña de Bernal?

Lee la siguiente ficha. B1 Lectura 1

  1. Territorio.
  2. Lugar.
  3. Medio.
  4. Paisaje.
  • 3. ¿Qué escala es la más adecuada para representar a la peña y el pueblo de Bernal en un folleto turístico?

Lee la siguiente ficha. B1 Lectura 1

  1. Local.
  2. Nacional.
  3. Mundial.
  4. Estatal.
  • 4. Observa el mapa y contesta: ¿cuántas horas ajustará su reloj un turista que vive en Tijuana, Baja California, cuando viaje a Peña de Bernal?

[pic 1]

  1. Ninguna.
  2. Lo atrasará dos horas.
  3. Lo atrasará una hora.
  4. Lo adelantará dos horas.
  • 5. Según la escala de representación, ¿qué proyección cartográfica es la más adecuada para representar al estado de Querétaro?
  1. Acimutal polar.
  2. De Peters.
  3. Cónica.
  4. Acimutal ecuatorial.
  • 6. Si queremos ver en un mapa las poblaciones de una región, necesitamos usar un mapa con escala:
  1. Pequeña, de 1:1 000 000.
  2. Mediana, de 1:2 000 000.
  3. Grande, de 1:50 000.
  4. Inmensa, de 1:3 000 000.
  • 7. ¿Cuáles son los componentes económicos de Pátzcuaro?

Lee la siguiente ficha. B1 Lectura 2

  1. La población de 47 993 habitantes, de los cuales 4 840 hablan alguna lengua indígena.
  2. La venta de artesanías y el turismo.
  3. El clima semitemplado húmedo con lluvias en verano.
  4. La arquitectura tradicional.
  • 8. Para analizar la pérdida de tradiciones en Pátzcuaro, ¿qué componentes del espacio geográfico se deben estudiar con mayor detenimiento?

Lee la siguiente ficha. B1 Lectura 2

  1. Los sociales.
  2. Los naturales.
  3. Los económicos.
  4. Los tradicionales.
  • 9. El análisis del espacio geográfico se puede realizar en distintas escalas. En este caso, con base en el estudio del espacio geográfico de Michoacán, ¿qué categoría se necesita?

Lee la siguiente ficha. B1 Lectura 2

  1. Nacional.
  2. Global.
  3. Internacional.
  4. Local.
  • 10. Cuando se habla en el texto de la ubicación de Pátzcuaro, se otorga una:

Lee la siguiente ficha. B1 Lectura 2

  1. Localización irregular.
  2. Localización absoluta.
  3. Localización indispensable.
  4. Localización relativa.
  • 11. Para comprender la manera en que los componentes sociales se encuentran dispuestos en Pátzcuaro, necesitamos conocer su:

Lee la siguiente ficha. B1 Lectura 2

  1. Diversidad.
  2. Temporalidad y cambio.
  3. Relación e interacción.
  4. Distribución.
  • 12. A Pátzcuaro y sus alrededores se les considera como una región geográfica porque:

Lee la siguiente ficha. B1 Lectura 2

  1. Tienen características que los distinguen de otros lugares del estado de Michoacán.
  2. Existe una población indígena que se dedica a las artesanías y al comercio.
  3. Poseen componentes económicos y sociales.
  4. Su población y el paisaje son tanto naturales como sociales.
  • 13. La manera en que se relacionan los componentes naturales, económicos y sociales le dan a Pátzcuaro una apariencia particular, también conocida como:

Lee la siguiente ficha. B1 Lectura 2

  1. Vista.
  2. Panorámica.
  3. Paisaje.
  4. Región.
  • 14. Para ubicar la entidad federativa a la que pertenece Pátzcuaro, necesitamos un:

Lee la siguiente ficha. B1 Lectura 2

  1. Mapa.
  2. Plano.
  3. Croquis.
  4. Cartograma.
  • 15. A la proyección cartográfica que se suele utilizar para elaborar los mapas de México se le conoce como:
  1. De Peters.
  2. Cónica.
  3. Acimutal.
  4. Cilíndrica.
  • 16. Si queremos saber dónde se localiza exactamente el museo de Pátzcuaro, necesitamos usar un:
  1. Mapa.
  2. Plano.
  3. Croquis.
  4. Cartograma.
  • 17. ¿Cuál es la relación correcta entre los elementos y sus definiciones?

Los mapas tienen distintos elementos que los distinguen de otras representaciones del espacio geográfico.

a. Escala
b. Simbología
c. Orientación
d. Título

1. El lenguaje gráfico de los mapas.
2. Nos ayuda a conocer la orientación del mapa.
3. Nos ayuda a identificar de manera rápida el tema del mapa.
4. Es la reducción de las medidas del terreno al mapa.

  1. a-2, b-1, c-3 y d-4
  2. a-4, b-1, c-2 y d-3
  3. a-4, b-2, c-3 y d-1
  4. a-1, b-2, c-4 y d-3
  • 18. Elige el inciso que complete la tabla en forma correcta. Considera la diferencia horaria de las siguientes ciudades respecto a la de México: Sídney, Australia (tiene 17 horas más); Berlín, Alemania (tiene siete horas más); Tokio, Japón (tiene 15 horas más).

Ciudad

Hora

¿Qué hora es en…?

Hora

Cuernavaca, México

23:00

Sídney, Australia

 

Tokio, Japón

13:00

Cuernavaca, México

 

Berlín, Alemania

11:00

Cuernavaca, México

 

  1. 4:00, 8:00 y 16:00
  2. 14:00, 18:00 y 6:00
  3. 16:00, 22:00 y 04:00
  4. 6:00, 2:00 y 14:00
  • 19. ¿Qué tipo de información proporciona una imagen satelital?
  1. Zonas de riesgo, datos socioeconómicos de la población y carencia de alimentos.
  2. Número de habitantes, principales actividades económicas y prevención de desastres.
  3. Temperatura ambiente, actividades predominantes de la población y nivel de pobreza de la ciudadanía.
  4. Cambios provocados por desastres naturales, características del relieve y distribución de los componentes urbanos y rurales.
  • 20. Si en un mapa una distancia de 200 kilómetros corresponde a 10 centímetros, ¿cuál es su escala?
  1. 1: 20 000
  2. 1: 2 000 000
  3. 2: 10 000
  4. 1: 200
  • 21. El sistema de paralelos y meridianos en forma de red se llama proyección cartográfica y puede ser de tres tipos:
  1. De Peters, de Robinson y de Hoffman.
  2. Acimutal, cónica y cilíndrica.
  3. Celsius, Farenheit y Richter.
  4. Latitud, longitud y occipital.
  • 22. La tecnología actual ha permitido crear sistemas computarizados que proporcionan un vasto conjunto de herramientas diseñadas para la captura, el almacenamiento y el análisis de la información geográfica. ¿Cuál es el nombre con que se conoce a estos sistemas computarizados?
  1. Sistema de posicionamiento global (GPS).
  2. Sistemas computarizados de geografía (SCG).
  3. Atlas sistemático en línea (ASL).
  4. Sistema de información geográfica (SIG).
  • 23. Para elaborar un mapa temático acerca del desempleo en México, ¿qué tipo de fuente de información geográfica se requiere?
  1. Documental.
  2. Estadística.
  3. Gráfica.
  4. Visual.
  • 24. Las coordenadas geográficas son altitud, latitud y longitud. ¿Cuál de las coordenadas puede ser positiva y negativa?
  1. Longitud.
  2. Latitud en el Hemisferio Sur.
  3. Altitud.
  4. Latitud en el Hemisferio Norte.
  • 25. Lee lo siguiente y responde: imagina que lideras un grupo de intrépidos aventureros que viajarán al Polo Sur en navíos. Es claro que recurrirás en forma constante al uso de mapas. ¿Cuáles de las proyecciones utilizarás más?
  1. Acimutal y cilíndrica.
  2. Cónica y acimutal.
  3. Cilíndrica y cónica.
  4. Cilíndrica y de Robinson.
  • 26. Son países megadiversos:
  1. Japón, Canadá, Ecuador, Argentina y México.
  2. Brasil, Colombia, Madagascar y China.
  3. Brasil, Canadá, Madagascar y México.
  4. Japón, Ecuador, Venezuela e Indonesia.
  • 27. La erosión del suelo se puede originar por:
  1. La vegetación, el viento y las aguas fluviales.
  2. La vegetación, la fauna y la lluvia.
  3. La ausencia de vegetación, de ríos y de cascadas.

                      4.La ausencia de vegetación, los cultivos y la industria

  • 28. 4. La variedad de formas de vida y de adaptaciones de los organismos que se encuentran en la biósfera se le llama:
  1. Diversidad.
  2. Biodiversidad.
  3. Microdiversidad.
  4. Megadiversidad.
  • 29. ¿Cuál de las siguientes consecuencias se debe al movimiento de rotación?
  1. Sucesión del día y la noche.
  2. Regiones térmicas.
  3. Estaciones del año.
  4. Corrientes marinas.
  • 30. En Geografía, los recursos naturales se clasifican según su distribución: los que provienen del suelo, del subsuelo, del aire y del agua. ¿Cuáles son ejemplos de cada uno?

1. Suelo

a) Petróleo, indispensable para la industria y la generación de energía

2. Subsuelo

b) El sustrato superior de la corteza terrestre que sirve de sustento para las plantas.

3. Aire

c) Fauna marina, que sirve de alimento a millones de personas.

4. Agua

d) El viento, que puede ser aprovechado para generar energía.

  1. 2-a, 1-b, 4-c y 3-d.
  2. 4-a, 2-b, 1-c y 3-d.
  3. 1-a, 2-b, 3-c y 4-d.
  4. 3-a, 4-b, 2-c y 1-d.
  • 31. A la primera capa de la atmósfera en la que ocurren los fenómenos meteorológicos visibles y donde hay presencia de seres vivos se le denomina:
  1. Estratosfera.
  2. Mesosfera.
  3. Troposfera.
  4. Exosfera.
  • 32. La distribución de los climas y las distintas formaciones de las zonas naturales se deben a:
  1. La latitud y la longitud.
  2. La inclinación de los rayos solares.
  3. La altitud y la latitud.
  4. La longitud y la altitud.
  • 33. Es la región más extensa de nuestro país y en ella se concentra 60% de la flora y la fauna endémica de la República Mexicana. Asimismo, los organismos vegetales que alberga son el nopal, el agave, el cactus, la yuca y el pasto, entre otros:
  1. Región árida y semiárida.
  2. Región templada húmeda.
  3. Región sagrada endémica.
  4. Región tropical húmeda.
  • 34. Se le llama así a la variedad de formas de vida y de adaptaciones de los organismos que se encuentran en la biosfera.
  1. Diversidad.
  2. Biodiversidad.
  3. Microdiversidad.
  4. Megadiversidad

Con base en el siguiente texto, contesta la pregunta 25.

En el Universo suceden diversos fenómenos relacionados con factores astronómicos, como la fuerza de atracción entre el Sol y los planetas, el movimiento de rotación y traslación, entre otros.

a. Los cuerpos celestes se trasladan de un lugar a otro sobre su orbita.

...

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