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Fisica Preguntas abiertas

Ismael AngelApuntes22 de Enero de 2016

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Preguntas abiertas

Después de leer el texto anterior conteste las siguientes preguntas, sin regresar a revisar.

  1. ¿Cuándo es el periodo de apareamiento de los saraguatos?
  1. Describa al saraguato.



  1. ¿Por qué está en peligro de extinción?

Ejercicio 5

Encuentre los sinónimos

Un (1) minuto                        Flexor visual No. 2                 Sin especificaciones

Hundimiento                        inmersión

Imposible                         posible

Gritar                                 clamar

Gratificación                           recompensa

Feo                             bello

Excavar                      cavar

Dispersar                             desbaratar

Guardar                        abandonar

Sabido                                ignorado

Silencioso                           callado

Recordar                         olvidar

Sorprenderse                        maravillarse

Copia                                  original

Riqueza                        caudal

Seccionar                        dividir

Seguir                                perseguir

Rifa                                lotería

        


Sin tiempo determinado                                      Sin apoyo                                          Sin especificaciones

Se debe dar cinco vueltas al ejercicio y anotar en el Registro de prácticas el tiempo que  se tarda en realizarlo.

Siga las flechas[pic 1][pic 2][pic 3][pic 4][pic 5][pic 6][pic 7][pic 8][pic 9][pic 10][pic 11][pic 12][pic 13][pic 14][pic 15][pic 16][pic 17][pic 18][pic 19][pic 20]


Ejercicio 7

Amplíe el campo visual

Un (1) minuto                                  Flexor visual No. 3                                    Sin especificaciones

El cine cumple
diversas funciones

En la vida social. Así, desde

El punto de vistas sociológico se considera

De masa para guiar y disciplinar el espíritu individual

Y colectivo, en cierta medida, introduciendo

Cánones de conducta en el hombre, reforzando

Y acentuando algunas categorías de valores

Más que otras, las que tendrán, por la conducta

De las personas que hubieren integrado en su

Momento dado, un público, un reflejo superficial

O profundo en la dinámica social. E ese sentido, el

Cine es uno de los mejores medios de enseñanza de los

Pueblos, al mostrar las cosas, los países lejanos, valiéndose

De todas las formas artísticas como la literatura

Así como de la técnica y de la industria,

Fácilmente los

Libros y los relatos

Del acontecer de

La humanidad

Y los productos

De su cultura.

Su influencia

Se proyecta

Sobre la vida

De millones

De hombres,

Mujeres y

Niños que

Concurren

A las salas

De este

Espectáculo.


Ejercicio 8

Practique con las fijaciones

Sin tiempo determinado                                            Sin apoyo                                      Tarareando DALPA

Haga el ejercicio en cinco vueltas y escriba en su hoja de Registro de prácticas el tiempo que tarda en realizarlo. Recuerde siempre fijar la vista en medio de la frase.

El río Mississippi

[pic 21][pic 22]


Ejercicio 9

¡A pensar!

Dos (2) minutos                                              Sin apoyo                                                  Sin  especificaciones

Cinco mujeres asisten a la misma clase de cocina y para demostrar cuánto han aprendido, deben cocinar un platillo para algún ser querido. Descubran con ayuda de las pistas qué cocinó cada una de ellas, el origen de ese platillo y para quién lo prepararon.

  1. Raquel sabe que a su mamá le encanta la pierna braseada.
  2. La costilla agridulce es de origen cantonés.
  3. El origen de los platillos de Sofía y Aurora es Europeo.
  4. A la abuela le gusta la comida española, pero Amanda no es la nieta.
  5. Aurora escogió cocinar algo para su novio.
  6. El platillo de Mónica no es europeo.
  7. El bacalao no es para el hermano, ni la hojuela de papa, que es rusa, para la abuela.[pic 23]
  8. El platillo para el amigo es de origen libanés.
  9. Esta cocinera sabe que su amigo es alérgico al pescado.

Ejercicio 10

Practique con la memoria

Dos (2) minutos                      Sin apoyo               Tarareando una melodía

Lea la primera parte y trate de memorizar la mayor cantidad de datos que pueda en un minuto. Después, sin releer el texto, conteste la pregunta, sin tararear, en el minuto restante. Recuerde que tiene toda la semana. En este ejercicio el objetivo debe estar bien definido, porque usted va a saber qué buscar y en dónde.

Párrafo 1

Un avión de hélice no puede subir a más de 15 km de altura, porque a esa altura casi no hay aire y, por tanto, la hélice no pude enroscarse y apoyarse en él. Por consiguiente, si queremos alcanzar una velocidad de escape de más de 28 km/h y subir a más de 200 km necesitamos un medio de transporte mejor.

Párrafo 2

El único medio para superar la gravedad de la Tierra y para poder viajar más allá de su atmósfera circundante son los potentes cohetes.

Párrafo 3

Un avión con motor de reacción necesita oxígeno para que se queme el carburante. Por tanto, por encima de los 30 km de altura no podrá utilizarse, porque a esa altura no hay casi oxígeno.

Párrafo 4

Sin embargo, el cohete propone una solución, que es llevar consigo el oxígeno en u depósito separado del carburante. Para que ocupe menos lugar, el oxígeno se licua enfriándolo y comprimiéndolo y se bombea al cohete unas pocas horas antes del lanzamiento.

Elena Huerta y Antonio Matamala

Programa de estimulación de la comprensión lectora.

Editorial Visor, pp. 52-53.

Conteste las preguntas en la siguiente página.


Preguntas abiertas

1.- ¿Hasta qué altura puede subir un avión de hélice?

2.- ¿Por qué un avión de hélice no puede subir a una altura donde casi no hay aire?

3.- ¿Cuál es el único medio para poder viajar más allá de la atmosfera?

4.- ¿Hasta qué atura puede subir el avión con motor de reacción?

5.- ¿Por qué un avión de reacción no puede subir a una altura donde casi no hay oxígeno?

6.- ¿Necesitan oxígeno los cohetes?

7.- ¿Qué se hace con el oxígeno de los cohetes para que ocupe poco lugar?


Lecturas

Evaluación del capítulo 6

Lectura 7

Libertad (valor democrático)

La libertad es u valor primordial, ya que permite que los demás valores existan. Aunque los medios de comunicación, los políticos y las escuelas hablan sobre este valor, definirlo no es tan fácil, porque existen diversas formas de concebirlo y ejercerlo.

En principio, la libertad es la situación donde uno tiene la posibilidad de actuar o no, sin interferencias presiones, ni constricciones.

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