Preguntas Abiertas

EXAMEN DE RECUPERACION ANUAL DE ESPAÑOL

PRIMER GRADO CICLO ESCOLAR 2012 – 2013

NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________ GRUPO: ___

1.- Cuál es el ejemplo de una paráfrasis.

a) El escualo más grande es el tiburón ballena. b) Las estrellas son esferas de gas incandescente.

c) El ejercicio aeróbico reduce el riesgo de ataque

cardiaco. d) Las notas nos ayudan a recordar lo importante

de un texto.

2.- Lee el siguiente párrafo.

Confirmen que el resumen mantenga el sentido global del texto pero utilizando palabras diferentes, y que las ideas estén conectadas mediante palabras enlace. Asimismo, incluyan el vocabulario técnico que sea adecuado para el tema del proyecto.

¿Cuáles son los nexos?

a) Pero, mediante, asimismo, que, para. b) Confirmen, texto, incluyan, vocabulario.

c) Palabras, sea, conectadas, incluyan. d) Enlace, ideas, adecuado, el, utilizando.

3.- Con base en el siguiente fragmento de la leyenda: El Duende juguetón, contesta la pregunta.

Hace muchos años en una casa en la que habitaban siete niños y sus dos padres, uno de esos niños al que le decían Paquito, era muy tímido y a veces decía que tenía un duende, que le quitaba sus juguetes y se los escondía y cuando él le pedía que se los regresara entonces el duende se los dejaba a la vista, porque le gustaba jugar con él. Sus papás creían que lo que decía Paquito, era producto de su imaginación, como no le gustaba jugar con otros niños y casi no salía de la casa, ellos pensaban que así se entretenía Paquito. Hasta que un día el papá de Paquito estaba haciendo arreglos en la cocina y dejó unas pinzas en el suelo, de pronto la pinzas desaparecieron, Paquito le dijo a su papá que se trataba de su duende juguetón, pero el papá pensó que era el mismo Paquito el que las había escondido, así que le pidió que se las entregara de inmediato, sin embargo, el niño seguía insistiendo que era obra del duende, así que castigaron al niño y le prohibieron acercarse al lugar donde trabajaba su papá, de pronto, aparecieron las pinzas en el lugar donde originalmente estaban y el papá de Paquito ya no supo que pensar, le pareció extraño y les contó a sus vecinos la historia. Un día, decidió salir de esa casa y desde entonces nadie quiere habitarla. Los vecinos no olvidan que allí habita un Duende juguetón…

Según el contenido, ¿cuál es el origen de las leyendas?

a) La búsqueda de historias imaginarias para

entretener a niños y jóvenes.

b) La exploración de historias raras.

c) La necesidad de explicar por qué ocurren algunos fenómenos para los que no se encuentra explicación científica. d) La audacia de la gente para inventar historias

todo el tiempo.

4.- Con base en el fragmento anterior de la leyenda: El Duende juguetón, contesta la siguiente pregunta.

¿Qué elementos nos explican las variantes que existen en una misma leyenda?

I. El surgimiento de la leyenda en un mismo momento en dos comunidades distintas.

II. El interés de las comunidades por agregar elementos novedosos a su pasado.

III. La transmisión de las leyendas vía tradición oral.

IV. El placer de inventar nuevos detalles por parte de quien cuenta la leyenda.

V. Las costumbres propias del lugar y el momento histórico que se vivía.

a) II y III b) I y IV c) III y V d) I y V

5.- Con base en el siguiente texto, responde la pregunta.

Norma de Urbanidad: “Si una persona nos saluda por error, se le debe devolver el saludo con amabilidad, sacándole de confusión con delicadeza y sin avergonzarla.”

Norma del cuidado ambiental: “Todos los ciudadanos tienen derecho a disfrutar de un ambiente sano y ecológicamente sostenible para desarrollarse, así como el deber de conservarlo.”

Según el contenido de los textos anteriores, ¿para qué sirve una norma?

a) Para que todos los integrantes de una comunidad se comporten exactamente de la misma forma.

b) Para que todos los integrantes de una comunidad actúen de forma que puedan tener una mejor convivencia.

c) Para que algunos de los miembros de una comunidad tengan privilegios.

d) Para sancionar a los miembros de una comunidad que no la cumplan.

6.- ¿Qué información nos proporciona un reglamento?

I. Las normas conforme a las cuales debemos comportarnos en una determinada situación.

II. Las ventajas y desventajas de actuar de una determinada forma.

III. Las causas y las consecuencias de actuar de una u otra forma.

IV. Lo que una persona tiene que hacer según el criterio del jefe de una institución gubernamental.

V. Lo que está permitido y lo que está prohibido hacer en un determinado lugar y situación.

a) II y V b) I y III c) I y IV d) III y V

7.- Con base en el siguiente objetivo responde la pregunta.

Objetivo: Elaborar tu propia antología de leyendas.

¿Qué fuentes consultarías para recabar la información que te permita alcanzar el objetivo?

1. Compilaciones de leyendas universales.

2. Entrevistar a vecinos y familiares para recabar leyendas que ellos conozcan.

3. Artículos especializados sobre los valores que transmiten las leyendas.

4. Folletos sobre narrativa tradicional de la entidad donde vives.

5. Otras antologías elaboradas por alumnos de generaciones anteriores.

a) 2 y 3 b) 1 y 4 c) 3 y 5 d) 2 y 4

8.- En el contenido de un resumen se debe.

I. Explicar con detenimiento cada idea del texto base.

II. Exponer con menos palabras las ideas más relevantes.

III. Ampliar la información con base en otras publicaciones.

IV. Identificar y transcribir los párrafos más importantes del texto base.

V. Manejar y reformular las ideas del texto base de manera sintética.

a) I y III b) II y IV c) II y V d) III y V

9.- En qué orden deben presentarse las distintas partes de una monografía.

1) Índice

2) Cuerpo del trabajo

3) Conclusiones

4) Portada

5) Bibliografía

6) Introducción

a) 1,4,2,6,3,5 b) 4,6,1,2,3,5 c) 4,1,6,2,3,5 d) 4,6,1,2,5,3

10.- Cuáles de los siguientes textos se consideran narrativa literaria.

I) Monografía

II) Cuento

III) Poema

IV) Texto informativo

V) Novela

a) I y II b) I y III c) II y IV d) II y V

11.- Con base en la siguiente editorial contesta.

El día de hoy se dio a conocer una iniciativa de Ley contra gases y contaminantes emanados por automóviles y camiones, en este caso, se pretende que se cobre un impuesto adicional a los conductores cuyos vehículos sean anteriores a tres años. Esto es una estrategia del gobierno para obtener mayores ingresos para poner en marcha un proyecto de purificación del aire. Esta medida no es bien vista sobre todo por los ciudadanos cuyos ingresos no les permiten adquirir un vehículo más nuevo.

¿A qué se debe que una misma noticia se comunique de formas tan distintas según el periódico que la publica?

a) A la tendencia o posición política que sustente el periódico. b) A la poca o mucha información que consiga el reportero.

c) A la interpretación que le da el reportero. d) Al gusto o repulsión que el reportero tenga del tema.

12.- Con base en la editorial anterior, ¿qué elementos nos pueden ayudar a identificar la tendencia o línea del periódico?

I) Las noticias que coloca en su página principal o en lugares privilegiados.

II) El tipo de lenguaje que utiliza para comunicar las noticias.

III) Los datos y las gráficas de sus páginas interiores.

IV) Las fotografías o cartones humorísticos que apoyan una cierta posición frente a la noticia.

a) I y II b) I y IV c) II y IV d) II y III

13.- Con base en la siguiente situación de clase responde la pregunta.

En la escuela Benito Juárez han iniciado las jornadas de exposición oral, en ellas todos los grupos desde primero a tercero, hacen una exposición de una investigación relacionada con un tema de interés de los alumnos. Para ello, la maestra de español, ha decidido preparar a su grupo dándoles un repaso de los elementos que son importantes de considerar en una exposición. Organizó a los alumnos por equipos y les asignó un turno para exponer ante sus compañeros, de esta forma podrán elegir en conjunto al mejor equipo, el cual los representará ante la escuela. Los alumnos elaboran carteles y notas para preparar su exposición y ensayan antes de su presentación. El primer equipo presenta una exposición sobre el cuidado del medio ambiente, inicia la exposición Edgar y como le gusta mucho el tema, al estar exponiendo va improvisando y por momentos levanta mucho la voz casi gritando por el entusiasmo e introduce otros temas que le parecen interesantes.

Durante la exposición de Edgar, algunos compañeros pierden la secuencia de lo que está diciendo, ¿a qué puedes atribuir esta situación?

I) A la pronunciación incorrecta de las palabras.

II) Al volumen inconstante de su voz.

III) A la falta de seguimiento de

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