Guia De Estudio

ZONA ESCOLAR BG 002

FORMATO PARA GUIA DE ESTUDIO DIRIGIDO

ESCUELA: PREPARATORIA OF. No. 116 TURNO: MATUTINO VESPERTINO

SEMESTRE: QUINTO GRUPO: I, II y III

MATERIA: QUIMICA II

PROFESOR: FELIX DE LA CRUZ VAZQUEZ

UNIDAD I

COMPETENCIAS A DESARROLLAR.-

A.- COMPETENCIA GENERICA: Contrasta los resultados obtenidos en una investigación o experimento con hipótesis previas y comunica sus conclusiones.

B.- COMPETENCIA DISCIPLINAR BASICA.:

•Establece la interrelación entre la ciencia y tecnología, la sociedad y el ambiente en contextos históricos y sociales específicos.

•Valora las pre concepciones personales o comunes sobre diversos fenómenos naturales a partir de evidencias científicas

QUE ESTUDIAR.

1.1 ¿Qué es el aire?

1.1.1 Concepto, composición y propiedades: Mezcla homogénea indispensable para la vida,

1.1.2 Aire, ligero y sin embargo pesa (propiedades físicas de los gases).

1.1.3 Leyes de los gases ideales: Boyle, Charles, Gay-Lussac,

1.1.4 Ley General de los gases ideales: Ley general de los gases, Ecuación de gas ideal y Ley de las presiones parciales de Dalton.

1.2. Reactividad de los componentes del aire.

1.2.2 Reacción del oxígeno con metales y no metales.

1.2.3 Reacciones de combustión. Reacciones exotérmica y endotérmica.

1.2.4. Calores de combustión.

1.2.5. Energías de enlace

1.3. Calidad del aire

1.3.1. Principales contaminantes y fuentes de contaminación y su efecto en los seres vivos.

1.3.3. Ozono y alotropía.

1.3.5. Inversión térmica.

1.3.7. Lluvia ácida.

COMO ESTUDIAR

Realiza las siguientes actividades:

1.1 ¿Qué es el aire?

• Elaborar un mapa mental sobre el aire, sus características, componentes e importancia en los seres vivos

• Elaborar un experimento en donde se pongan en práctica las leyes de los gases

1.2. Reactividad de los componentes del aire.

• Elaborar un listados de 20 compuestos químicos 10 de óxidos metálicos y 10 de óxidos no metálicos

• Resolver y balancear las siguientes reacciones químicas

• 1.- GAS BUTANO + oxigeno

• 2.- TRIACONTENO +oxigeno

• 3.- HEPTADECINO + oxigeno

• 4.- CARBONATO DE HIERRO III + NITRATO DE OSMIO VI

• 5.- PERCLORATO DE ANTIMONIO V + FOSFATO DE MANGANESO VII

1.3. Calidad del aire

• elaborar un mapa mental sobre la calidad del aire

• elaborar 10 alternativas de solución para evitar la inversión térmica

DONDE ESTUDIAR:

BIBLIOGRAFIA

- GARRITZ,Andoni,Química,Ed.Addison-WesleyInternacional.México,1990

- FLORES,Teresita,QuímicaGeneralenpreguntasyrespuestas,Ed.Esfinge,México,2005.

- WHITTENW.Kenneth,Químicageneral,Ed.McGrawHill,1998.

- PHILLIPSS.Jhon,Química,conceptosyaplicaciones.EdMcGrawHill,2000

CIBERGRAFIA

- http://www.educared.net/concurso2001/410/reaccion.htm

- http://www.rena.http://payala.mayo.uson.mx/QOnline BALANCEO_DE_ECUACIONES_QUÍMICAS.html

- edu.ve/Tercera Etapa/QUÍMICA/ReaccionesQUÍMICAs.html

- http://es.wikipedia.org/wiki/Reacci%C3%B3n_qu%C3%ADmica

- http://iQUÍMICA.blogspot.com/search/label/Aire

- http://www.monografias.com/trabajos/aire/aire.shtml

EVALUACION:

1.- Una bolsa está inflada. Tiene un volumen de 900ml a una presión de 1atm ¿Qué presión se necesita para que el globo reduzca su volumen __________ ml?

2.- Una muestra de cloro gaseoso ocupa un volumen de ____ ml a una presión de 2.8

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