Guía de biología 1

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       Clave: EMS 3/161

Nombre de la materia: BIOLOGIA I                                                                    Ciclo escolar: 2015-2016

Nombre del profesor: Ana Delia Mejía Rodríguez          

Nombre del alumno: ________________________________________Grado:________   Grupo:________

Instrucciones Generales:

• La guía de examen extraordinario representan el 20 % de la calificación e incluye estudiar en el libro de texto, desarrollar las autoevaluaciones del libro,  apuntes, exámenes de período,  los ejercicios y  problemas resueltos en clase.

• La presente guía se entregará al profesor respectivo de dicha materia, en las fechas previamente señaladas para su revisión (QUINCE DIAS ANTES DEL EXAMEN)  y comentarios, se le devolverá al alumno con las correcciones pertinentes y la firma de autorización del propio profesor.  

• La guía representa el derecho a presentar el examen, junto con el pago correspondiente. No se recibirán guías resueltas en los exámenes

• La presente guía,  es base para el examen extraordinario de la materia.

• Se resolverá a partir del libro de texto y de los apuntes que el alumno está obligado a tomar en clase

LIBRO DE TEXTO

I. CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1. Es la ciencia de la vida, su nombre se forma con las raíces griegas bios, vida y logos, tratado o estudio.

R= biología

1. Es la suma de todas las funciones que realizan los seres vivos con base en reacciones químicas, reguladas por catalizadores llamados enzimas.

R=metabolismo

1. Es el aumento progresivo de tamaño hasta alcanzar el límite característico de su especie.

R=crecimiento

1. Es la capacidad de los seres vivos para adecuarse a los factores del medio.

R=adaptación

1. Es la capacidad de los seres vivos de mantener su equilibrio interno.

R=homeostasis

1. Es la capacidad de los seres vivos para responder a los estímulos externos.

R= irritabilidad

1. Nutrimentos que ejercen una función reguladora en el organismo, pueden ser liposolubles e hidrosolubles.

R=aminoacidos

1. Ayudan al crecimiento y formación de nuevas células, da resistencia a las infecciones en las vías respiratorias, intestinales y ojos.

R=vitaminas

1. Vitamina importante para la formación de los glóbulos rojos

R=vitamina A

1. Vitamina importante para una correcta cicatrización

R= vitamina C

31. Reacciones químicas que absorben energía

R= endotérmicas

32. Reacciones químicas que liberan energía

R= exotérmicas

33. Son Proteínas catalizadoras

R= enzimas

34. Etapa constructiva del metabolismo, la célula obtiene energía y material para trabajar

R= catabolismo

35. Etapa de degradación de sustancias del metabolismo

R=anabolismo

36. Organismos que utilizan productos químicos para alimentarse

R= halófilos

37. Formación de alimentos en presencia de luz solar

R= fotosintesis

38. Fase de la fotosíntesis en la que se sintetiza ATP y se libera O2

R= clara o iluminada

39. Fase en la que se fija el CO2 y se sintetizan alimentos

R= oscura

40. Organismos capaces de fabricar su propio alimento

R= autotrofos

II. INVESTIGA EL OBJETO DE ESTUDIO DE LAS SIGUIENTES RAMAS DE LA BIOLOGIA 

III. ELABORA UN ESQUEMA, EN DONDE INCLUYAS A CADA UNO DE LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LA MATERIA Y ACOMODALOS DEL MÁS SIMPLE AL MAS COMPLEJO.

IV. INVESTIGA CUALES SON LOS PASOS DEL METODO CIENTIFICO Y LAS CARACTERISTICAS DE CADA UNO DE ELLOS

1. Observación

Análisis sensorial sobre algo -una cosa, un hecho, un fenómeno,…- que despierta curiosidad. Conviene que la observación sea detenida, concisa y numerosa, no en vano es el punto de partida del método y de ella depende en buena medida el éxito del proceso.

2. Hipótesis

Es la explicación que se le da al hecho o fenómeno observado con anterioridad. Puede haber varias hipótesis para una misma cosa o acontecimiento y éstas no han de ser tomadas nunca como verdaderas, sino que serán sometidos a experimentos posteriores para confirmar su veracidad.

3. Experimentación

Esta fase del método científico consiste en probar -experimentar- para verificar la validez de las hipótesis planteadas o descartarlas, parcialmente o en su totalidad.

4. Teoría

Se hacen teorías de aquellas hipótesis con más probabilidad de confirmarse como ciertas.

5. Ley

Una hipótesis se convierte en ley cuando queda demostrada mediante la experimentación.

V. COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO

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