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HOJA DE NISPERO UN REDUCTOR DE GLUCOSA

carlos-530Tarea13 de Mayo de 2019

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“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL”

[pic 2]

TITULO DE LA INVESTIGACION[pic 3]

HOJA DE NISPERO: UN REDUCtOR DE GLUCOSA [pic 4]

AUTORES

*Avila Melgarejo, Misuri        * Cueva Sánchez Deyhannira

* Marcelo Tuya Leslie               * Martínez Sánchez Isabel

* Mendez Quinteros Camila   * Quiñonez Torres Olayma

* Valle Huerta Betzy                *  Vargas Varas Maricarmen

ASESOR

LIC. ROBLES CAMONES, Isabel Lizabeth

Isabel_sensei @hotmail.com

DIRECCIÓN: Av. Cruz Blanca Nº 1936  –  TELEFONO: 232 – 4596

HUACHO   - 2018

CONTENIDOS

A.- RESUMEN EJECUTIVO AMPLIO……………………………………....

1.- Resumen en Español…………………………………………………………..         4

2.- Resumen en Ingles…………………………………………………………….          5

3.- Palabras claves y definición de términos……………………………………..        7

4.- Introducción y Desarrollo del Tema……………………………………….....        9

5.- Conclusiones……………………………………………….......................         …...      15

6.- Recomendaciones……………………………………………………………...       16

7.- Referencias Bibliográficas…………………………………………………….       17

B.- PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA…………………………………..........

  1. Descripción del problema……………………………………………………….    18
  2. Formulación del problema………………………………………………….....       18
  3. Objetivo General……………………………………………………………....       20
  4. Objetivos específicos…………………………………………......................          20
  5. Justificación de la investigación……………………………………………..         20

C.- IMPORTANCIA…………………………………………………………….........

1.- Importancia de la Investigación………………………………………………      22

2.- Población beneficiaría……………………………………………………....       . 22

3.- Concordancia con planes Locales, Regionales y Nacionales……………...          23

D.-MARCO TEORICO………………………………………………………..……..

  1. Antecedentes del problema…………………………………………............      24
  2. Formulación de Hipótesis…………………………………………………        44

2.1- Hipótesis General……………………………………………………         44

2.2.- Hipótesis Específica…………………………………………………        44

2.3.- Relación, Problema, Hipótesis y Objetivos…………………………        44

E.- MATERIALES Y METODO………………………………………………..

  1. Flujo de procesamiento……...……………………………………………       47
  2. Costos de producción …………………………...…………………………     47
  3. Metodología…………………………………………….……......................... 47

F.-RESULTADOS  Y  APLICACIONES………………………………..…        ……

1.- Recolección  de datos e interpretación………………………………………..        ..  54

1.1.- Determinación De La Unidad De Análisis……………………………….   55

1.2.- Selección De Instrumentos………………………………………………        .. 55

1.3.- Selección De La Muestra………………………………………………  .   55

2-Análisis De Datos Y Resultados …………………………………..… ……….        .. 56

2.1.- Uso De Los Datos Obtenidos……………………………………… ….        .. 56

2.2.- Secuencia De Los Datos…………………………………………...........    56.

2.3.- Relación Con Las Conclusiones………………………………….……..        .  58

2.4.- Representación de datos e interpretación……………………………….        .  58

2.5.- Resultados……………………………………… ……………………….

G.- DISCUSIÓN...………………………………………………………................     58

H.- CONCLUSIONES………………………………………………………………. 58

I.- RECOMENDACIONES………………………………………………………… 59

J.- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS…………………………………………  60

K.- AGRADECIMIENTO………………………………………………………….  60

L.- ANEXOS………………………………………………………………………..   61

I.E.E LUIS FABIO XAMMAR JURADO - SANTA MARIA[pic 5]

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CATEGORÍA: INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO DE LA SALUD

ALUMNOS DEL QUINTO AÑO DE SECUNDARIA


. A.-RESUMEN EJECUTIVO AMPLIADO

1.-RESUMEN EN ESPAÑOL:

EL proyecto HOJA DE NISPERO UN REDUCTOR DE GLUCOSA: Una alternativa ante la problemática de la salud, es un proyecto de investigación que permite demostrar el trabajo libre, creador y planificado, que significa la nueva cultura innovadora y productiva.

El proyecto HOJA DE NISPERO UN REDUCTOR DE GLUCOSA: Una alternativa ante la problemática de la salud  se fundamenta en que vivimos una situación de Emergencia en la Salud desde muy pequeños, marcada por toda una serie de graves problemas estrechamente relacionados como son: la mala alimentación y problemas hereditarios de las personas a temprana edad. La población en general no estamos prestando suficiente atención a esta situación de emergencia pese a los llamados de alerta del ministerio de salud.

EL proyecto HOJA DE NISPERO UN REDUCTOR DE GLUCOSA: Una alternativa ante la problemática de la salud que nos va a permitir  a la comunidad educativa “LUIS FABIO XAMMAR JURADO” tomar conciencia de nuestros actos que perjudican a nuestra salud y practicar una hábito   de Reducir el consumo de productos que hacen daño a nuestra salud, y así consumir productos que nos hagan bien.

EL proyecto HOJA DE NISPERO UN REDUCTOR DE GLUCOSA :Una alternativa ante la problemática de la salud permite que la comunidad educativa LUIS FABIO XAMMAR JURADO asuma un compromiso  de hacer tomar conciencia a la comunidad educativa de la problemática de la salud con enfermedades como: la diabetes y la gota y de las consecuencias que traen consigo   y lograr que preste sistemáticamente atención a la situación de la salud, con el fin de proporcionar una percepción correcta de los problema y fomentar actitudes de comportamientos favorables en la población en general para el logro de un desarrollo sostenible de nuestro proyecto.

   La educación de la salud es una tarea muy difícil de cumplir porque se trata de formar personas conscientes de los daños que pueden ocasionar sus acciones  a su salud, no sólo cambiemos las mentalidades, estaremos contribuyendo a un futuro mejor de nuestras generaciones.

Por otra parte, aun tratándose de pequeñas cantidades, determinadas sustancias peligrosas contenidas en los productos de consumo rápido y comidas con alto nivel de grasa  pueden ocasionar importantes efectos nocivos sobre la salud humana.

 Muchas veces no sentimos obligados a consumir comidas rápidas, ya que la globalización nos obliga a hacerlo, pero podemos poner un alto y cambiar nuestra rutina.

Ante el problema  proponemos HOJA DE NISPERO UN REDUCTOR DE GLUCOSA el cual permite reducir el nivel de glucosa en la sangre creando una cultura responsable con su salud partiendo de las instituciones educativas  y la comunidad en general.

El aspecto más importante, promueve el aprendizaje interpersonal e interpersonal teniendo en cuenta el bien colectivo.

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