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INFORME DE ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS


Enviado por   •  14 de Julio de 2014  •  Exámen  •  385 Palabras (2 Páginas)  •  714 Visitas

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INFORME DE ACTIVIDADES REALIZADAS EN LA ASIGNATURA DE MATEMATICAS 3er GRADO DE LA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 84

CICLO ESCOLAR 2013-2014

FACTORES FAVORABLES

a).- El poseer instalaciones adecuadas y funcionales.

b).- La buena disposición de los directivos de la escuela.

FACTORES DESFAVORABLES

a).- El poco interés y cooperación de muchos padres de familia, en la educación de sus hijos.

b).- El bajo nivel socioeconómico y cultural de los alumnos.

c).- El medio en que esta ubicada la escuela.

d).- La deserción de algunos alumnos.

ASPECTO TECNICO PEDAGOGICO

a).- Elaboramos y aplicamos un examen de diagnostico al inicio del ciclo escolar, para conocer el nivel académico de cada uno de los alumnos y subsanar deficiencias.

b).- Se elaboro y utilizo material didáctico en la mayoría de los temas.

c).- Se aplicaron dinámicas de grupo en los temas que lo permitieron.

e).- Realizamos el proceso enseñanza-aprendizaje, tratando de que los alumnos lograran aprendizajes significativos como ordena la SEP.

ASPECTO ADMINISTRATIVO

a).- Al inicio del ciclo escolar se nombro al Presidente y Secretario del Cuerpo Colegiado de Matemáticas.

b).- Se calendarizaron las reuniones del Cuerpo Colegiado y se realizaron.

c).- Se elaboraron planes de clase de acuerdo al criterio del maestro: semanal, mensual o bimestral.

d).- Se elaboró un calendario de exámenes de cada momento, el cual se cumplió.

e).- Se elaboraron y aplicaron los proyectos de exámenes de momento y banco de reactivos.

f).- Se llevaron al día los registros de asistencia y calificaciones

g).- Se entregaron oportunamente las evaluaciones de cada momento.

h).- Se elaboraron y entregaron oportunamente los exámenes extraordinarios de recuperación.

ASPECTO SOCIOCULTURAL

a).- Cooperamos en las campañas que se realizaron en la escuela.

ASPECTO MATERIAL

a).- Colaboramos en la conservación y aseo de aulas y del edificio escolar en general.

 En

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